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屋崙罷工教師:盼提供孩子穩定學習條件

教師代表德加多說,希望學校提供資源,與家庭、社區成員合作,以最脆弱的學生為中心,確保孩子們獲得需要的支持。 (記者劉先進╱攝影)
教師代表德加多說,希望學校提供資源,與家庭、社區成員合作,以最脆弱的學生為中心,確保孩子們獲得需要的支持。 (記者劉先進╱攝影)

4日的教師罷工遊行,在屋崙市府門口聲勢浩大。教師代表德加多(Chela Delgado)說,這次和學區的談判中,對方一直發來電郵,聲稱提出的協議有多好,「但他們沒有做好自己的功課。我們的學生在掙扎,因為教師的工作條件就是學生的學習條件。當我們談論教師工資時,談論的是如何讓人們留在所愛的城市,年復一年地工作,給孩子們教學的穩定性。這樣就不會因為老師沒有能力留在屋崙,而讓孩子們要走進空教室。」

屋崙教師罷工4日舉行。(記者劉先進╱攝影)
屋崙教師罷工4日舉行。(記者劉先進╱攝影)

她說,罷工的真正焦點是學生,希望學校提供資源,與家庭、社區成員合作,以最脆弱的學生為中心,確保孩子獲得需要的支持。

作為一個家長,她希望非裔孩子在早期學校接受的課程中得到肯定。讓學生全年都能有一個穩定的班級,有一位老師。「我希望學生放學後,從信任的成年人那裡得到支持。有輔導員幫助他們在心理健康成長,讓家長放心。」

富蘭克林圖書館管理員柯達布(Samia Khattab)說,他也參與了此次談判,「很明顯,工資是首要議題。因為我們知道工資狀況如何。我們正面臨著留住教師的危機。但是,這不是爭議的唯一原因。學校和學生正處於危機之中。我們需要更多的心理健康支持,更多的護士、輔導員和社會工作者。我們需要繼續為學生、教育工作者和學校奮鬥。」

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