連年當班長

一九七○年，好像沒有進行畢業考，也就沒必要看分數的多與少，同學們進縣城唯一的潛山中學順理成章。

那時候，縣城只有梅城和舒州小學，然後就是南門毗鄰縣城的幾所村小。根據就近升學原則，潛中初一共接受了五個班學生，每個班都有五十多人。第一次在班上集合，大家都靜靜坐著，彼此互相悄悄「觀察」。幾所小學畢業生混在一起，許多人面孔都是新的，大家的心情興奮卻都沒有溢於言表。

班主任吳老師口才好、知識豐富，他說出的話我們聽得如癡如醉，與小學老師不一樣。後來學校開大會，好像每次都是他「口若懸河」報告，講解古今中外大事。

第一次見面，不可能馬上上課，吳老師自然先點名，點到名的同學一一起立，他認真看著大家。在我的印象中，中等身材、消瘦的吳老師，看人的眼神非常犀利，似乎能洞穿到我們的身心。

點完名後，吳老師說要定下班幹部，現在大家都不認識，也就不存在選了。吳老師看了我一眼，宣布說：「第一任班長霍XX，他個頭高、穩重，從今天開始，他負責收發作業。」全班同學看著我都笑了，使得我心臟跳得厲害，有點不好意思。

到了下學期不知什麼原因，學校宣布我們一零五班解散，同學們分別被安插到其他四個班。得知分走後，不少女同學在操場彼此抱頭哭了起來。

我被分到一零二班，班主任姓雷，大個子，說話桐城口音，教數學。很蹊蹺的是，在編完座位我們都坐好後，雷老師宣布由我繼續當班長，一零二班姓岳的班長，莫名其妙被「解職」了。雷老師知道，原一零五班同學整體素質較高，無論是考試還是開展什麼文體活動，每次都比其他班高一個檔次，自然班長也發揮了一定作用。

初二到初三，學校風氣不錯，校園一片琅琅讀書聲，連做課間操也都秩序井然、有條不紊。初三上學期，雷老師調回桐城縣原籍，接替他的是一位懷寧小市籍李老師。李老師教語文，

班長沒換還是我。

那時大家都認真在學習，記得初中畢業考，我最差的數學也考了九十分，在學校運動會上，我推鉛球名列初中第一名。下學期六篇作文，我分別獲三個「甲」和「甲下」，其中一篇李老師還在班上讀了。

進高一城鄉差別凸顯出來了，農村戶口的同學畢業考必須平均七十五分，少一分都得回鄉。我是城鎮戶口，順利被編進高一三班。有些同學成績很差，卻由於戶口原因照樣上高中了，估計是考慮城裡就業異常困難，十六、七歲的少男少女如果不上學，待在城裡怎麼辦？

後來看合照得知，桐城人張老師十八歲考上某工業大學物理系，現任我班班主任兼教高中物理。與初中一年級「模式」基本相似，第一節課也是老師點名、大家互相認識，不同的是，經過三年初中學習、課外活動，高中三個班的同學互相似曾相識，有的還熟知。

這次選班長，透過民主投票形式。張老師先說了要求，比如成績好、表達和活動能力強，要有不怕苦和累的精神。說完，張老師掃了同學們一眼，大聲鼓勵說：「同學們可以大膽毛遂自薦。」

同學們先紛紛議論了片刻，忽然靜寂如同一口百年深潭。張老師見沒有人報名，便微笑著說：「那就選舉吧。」經大家推選，三個人分別負責收票、唱票和在黑板上打「正」字。一會兒，黑板上就寫出了同學們提出的候選人名單。張老師認真地說：「請大家思考五分鐘，然後把你最信任的班長名字寫到紙票上。」

統計結束，全班五十四人我得了五十三票。正當大家為我沒有得到滿票而喋喋不休時，有人大聲說道：「我知道了，霍XX沒投自己票。」接著教室裡哄堂大笑。在張老師帶頭下，全班同學都熱烈鼓掌了。連年當班長為同學們服務，送還作業本往返於教室與老師辦公室，傳達老師口頭通知等，接觸同學和老師的機會更頻繁些。