谁是容闳？听过皮尔斯？康州推动「亚太裔历史」纳公校课程

在亚太裔(AAPI)社区于5月亚裔传统月齐力推动国人认识亚太裔社区对美国历史的贡献之际，包括康乃狄克州、伊利诺州和新泽西州等州已采取行动，通过立法要求将亚太裔研究纳入公立学校课程。这项努力，旨在确保学生除了解大萧条和民权运动，也了解二战期间在美国创建的日本集中营及美国华裔如何在内战期间保卫美国领土。

对康州检察长汤伟麟(William Tong)来说，将亚太裔研究纳入公校课程，代表了解美国历史上的亚裔关键历史人物。汤伟麟感谢立法者及倡议者推动此法案，他表示，「学生应知道来自广州的梅里登(Meriden)居民皮尔斯 (Joseph Pierce) 是美国内战期间联邦军队排名最高的华裔；也应知道1854年第一个从美国大学毕业的中国学生是耶鲁大学毕业生容闳。这次立法表决，是康州值得骄傲的时刻，也是重要的机会。」

AAPI社区普遍认为，对亚太裔仇恨暴力行为增加，与人们不了解亚太裔历史及其在美国的地位，直接相关。汤伟麟表示，他想提醒美国人亚裔社区遭受的苦难，以及亚裔社区被接受并非易事，1940年代甚至曾有10几万名日裔被关在集中营，有些人在那里生活了三年以上，直到二战结束。汤伟麟指出，「如果不了解那段历史，无知就会被强化，人们会发泄仇恨，并误信亚裔美国人是模范少数族裔的迷思」。

许多人认为，教育是遏止对亚太裔社区仇恨的第一步；肯尼索州立大学(Kennesaw State University )副教授安(Sohyun Ann)表示，2016年分析指出，「与其他有色人种相比，亚裔及其观点在课程研究中很少受到关注」。

然而，在公校课程中强制加入亚太裔历史，虽获州立法机构广泛支持，但种族研究概念已招来批评；加州教育委员会就被迫修改其种族研究规则，因为包括加州议会犹太人内核小组等多个团体认为，此提案未能讨论反犹太主义、并强化了对犹太人的负面刻板印象。

汤伟麟指出，其实重要的是要强调亚太裔社区如何在美国社会立足，这部分在许多方面仍不为人所知。他说：「你不必是亚太裔也能理解移民的故事，我们分享的故事和其他人一样深刻、一样有意义。 这是美国的故事，强而有力且鼓舞人心；但我们经常被排除在外，这就是为什么我们要举办亚裔传统月。」

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