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維州費郡公校新總監 公布協助師生趕上課業進度等百日工作重點

雷德17日分享上任「第一個100天」的工作重點,除推動疫後教會恢復,也將解決校園霸凌問題。(費郡公校提供)
雷德17日分享上任「第一個100天」的工作重點,除推動疫後教會恢復,也將解決校園霸凌問題。(費郡公校提供)

今年夏天即將上任維州費郡公校系統(FCPS)教育總監的雷德(Michelle Reid)17日陳述了「第一個100天」的工作重點,表示除了幫助師生適應疫後教學模式,趕上課業進度、調整心態外,她也將聚焦解決校園霸凌問題,推動相關規定,改善校園秩序。

雷德將在7月1日接任維州最大的費郡公校教育總監,此前她在華盛頓州(Washington)Northshore學區擔任教育總監,管理2萬4000多名學生,如今將接管的是學生超過18萬名的費郡公校,除規模增大,同時也面臨重重挑戰,包括菁英高中(TJ高中)的招生改革案、州長楊京(Glenn Youngkin)推動打擊分裂的教育活動,以及疫情後的教學恢復等。

雷德承諾從上任初期就會保持「公開透明」的工作風格,及時與公校官員和社區民眾分享計畫和進度,在上任第一個100天內,她將「盡最大努力聽取社區民眾的心聲」,與教育工作者、家長、學生等群體溝通,並了解各族裔的願景和訴求。

從疫情爆發至今,每個學生、教師和家長都有不同程度的掙扎,雷德表示,「所有人都遭遇痛苦,認清這一點就更能驅使自己深入社區訴求,提出針對性的教學計畫」,她提到,春季學期學生們的成績已進步許多,說明教學效果逐漸恢復,但仍要注意師生心理狀態,「妥善處理疫後創傷(trauma)才能確保日後教學的穩定發展。」

此外,雷德也將重點解決校園霸凌問題,她計畫以在華盛頓州的經驗推動費郡公校改善校園環境,與立法者合作制定相關規定,雷德曾在華盛頓州培訓校園行政官員,教導他們如何處理學生之間的衝突,她表示,尤其在疫情後,學生的心理更敏感,社交能力也出現變化,霸凌問題不容忽視,「霸凌的言語或行為若沒有處理得當,很可能從青少年帶入成年,導致更多社會問題。」

教育總監 公校 霸凌

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