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封面故事/誰無孤獨挫敗? 留學生需尋求協助、化解鬱悶

2007年4月16日,維吉尼亞理工大學校園發生槍擊案,連同兇手在內共有33人死亡,槍案發生五年後,訪客和學生在校園獻上鮮花悼念。(Getty Images)
2007年4月16日,維吉尼亞理工大學校園發生槍擊案,連同兇手在內共有33人死亡,槍案發生五年後,訪客和學生在校園獻上鮮花悼念。(Getty Images)

紐約心念心理諮詢(Mind Connections)的首席心理學家和CEO曹君鴻說,她也追蹤了北卡大學留學生齊太磊(Tianlei Qi,音譯)的殺人案和南佛羅里達大學李旭明(Xuming Li,音譯)的投毒案。與南佛羅里達大學的已畢業的李旭明相比,北卡大學的齊太磊面臨的壓力更多更大,如出科研成果、發表論文、順利畢業、找到工作、辦理身份等。這位臨床心理博士說,根據媒體資料,留學生齊太磊可能有心理疾病。

2007年4月16日,維吉尼亞理工大學校園發生槍擊案,連同兇手在內共有33人死亡...
2007年4月16日,維吉尼亞理工大學校園發生槍擊案,連同兇手在內共有33人死亡,槍案發生一年後,校園舉行悼念儀式。(Getty Images)

共同特點 不常與人交際

她說,兩名中國博士生一個槍殺導師,一個投毒鄰居,表面上存在差異,實際上相同。槍殺和投毒有個共同點,就是他們都將憤怒外化,即把不公正的感覺外化在別人身上,採取暴力的形式,危害他人的健康和生命。也有人把憤怒內化,導致患上憂鬱症,也可能自殺。

曹君鴻說,殺人者和下毒者的共同特點是孤僻,不與人交際。有的人本身就有心理疾病,起初並不嚴重,可以通過與人交流得到幫助,減輕患病程度。但是,有人沒有接受治療,或者中途放棄治療,導致病情加重,最後出現嚴重後果。 「研究發現,患上某些心理疾病者若是不治療的話,其暴力傾向比平常人高出許多倍,而治療後其暴力傾向與平常人幾無差異。」

當然,殺人與下毒也有不同點。開槍殺人是一個極端的行為,公開剝奪他人的生命,而且不需要技巧,是暴力行為的最高級別。而投毒多是洩憤、報復,還要自我保護。投毒多是暗中進行,若不是受害人在自家門口裝上攝像機,也無法發現投毒行為。她說:「殺人和投毒只是程度的差別。」

相關研究發現,投毒者不太敢公開殺人,而試圖通過毒藥傷害他人。投毒者一般智商比較高,且投毒是一個有計畫的行動,考慮到了後果,並不希望被人發現。投毒者仇視某人,但是不能明確表達出來。

她說,南佛羅里達大學的投毒者是一位化學博士,已經畢業,被鄰居小孩吵鬧所激怒,憤而下毒。她說,其實他有其他的解決辦法,如搬家、找管理人員投訴等。但是,他沒有明確表達出來訴求。

中國留學生盧剛1991年殺人後,此後斷斷續續發生了一些留學生和華人移民的殺人案件。她說,美國有人研究殺人案件,並對行凶者做了一個畫像,就是他們喜歡鑽牛角尖,缺乏一個釋放憤怒的渠道。 「他們自己不想活了,卻想把所有人帶走,認為這是唯一的解決辦法。」很可惜,目前沒有專門針對華人的相關研究。

曹君鴻說,這些殺人者都比較孤獨,長期積累的壓力達到頂點,最後爆發而衝動殺人。她表示,其中有人患有心理疾病,但是沒有得到有效的治療。

2007年4月16日,維吉尼亞理工大學校園發生槍擊案,連同兇手在內共有33人死亡,並至少造成23人受傷。它是美國歷史上死亡人數最多的校園槍擊案,轟動全美。槍手為韓裔學生趙承熙。他在維吉尼亞州長大,是該校英文專業的四年級的學生,最後在教學大樓中自殺。

2007年4月16日,維吉尼亞理工大學校園發生槍擊案,連同兇手在內共有33人死亡...
2007年4月16日,維吉尼亞理工大學校園發生槍擊案,連同兇手在內共有33人死亡,槍案發生後,學生走過校園相互安慰。(Getty Images)

部分兇手 患有精神疾病

她說,維州理工槍擊案發生後,她曾經前往事發地點,與該校的諮詢中心主任交談,了解槍殺的原因。主任告訴她,趙承熙患有精神疾病,曾經去中心做過諮詢,但是沒有堅持下來。中心主任說,亞裔學生壓力很大,但學校很難找到亞裔心理諮詢師。 「有的兇手有諮詢史,但更多的沒有諮詢史」。

她創建紐約心念心理診所,就是想為華人、特別是留學生提供中文心理諮詢和心理治療,包括個人、家庭、婚姻諮詢等。自從診所成立後,許多留學生向她尋求幫助。她說,現在小留學生很多,有的孩子從初中就來了,因此前來諮詢的留學生有高中生、大學生、碩士生和博士生。「他們主要的問題是壓力大,留學生活與他們留學前時想像的不一樣。」他們擔心安全,想家,比較容易孤獨。

教堂山北卡大學學生8月29日在磚路上用粉筆寫下「共同療傷」,鼓勵同學們攜手走出傷...
教堂山北卡大學學生8月29日在磚路上用粉筆寫下「共同療傷」,鼓勵同學們攜手走出傷痛。(美聯社)

遇到困難 主動尋求幫助

她說,北卡大學的博士生是名男性,具有中國男性的特點,就是遇事總是忍著,不主動尋求幫助,最後陷入自我孤立。 「這一方面是中國傳統觀念的影響,另一方面也可能有語言障礙。」

中國留學生擔心的事情較多,有學業、工作、身份、家人期望等。她說,許多留學生還有很強的攀比心理,不願意比人落後。他們過去都是「別人家的孩子」,受人羨慕,但現在突然不行了。她說,齊太磊學的是化學專業,畢業後難找工作。他面臨多重困境,如經濟上不寬裕,婚姻上無優勢,想家也不能回去,種種因素使他產生挫敗感。

曹君鴻說,許多人遇到困難不知道怎麼辦,時間一長容易出現心理問題。她說,若是遇到壓力,他們首先要自己放鬆,找朋友聊聊天,尋求外部的幫助。他們可以與家人溝通交流,想通了事情可能就過去了。

她說,美國大學一般都有心理諮詢師,可以諮詢,但很少大學提供中文服務。有的學校尋求諮詢的學生較多,想諮詢要排隊,而且很難排上。若是遇到這種情況,他們可以尋求校外的幫助,多數保險支付這個諮詢費用。

家長、朋友互動很重要

家庭也要注意孩子的心理健康。許多中國家長安排孩子出國留學,想當然地認為孩子能夠順利成長。 「這就像給孩子買了泳衣,在岸上教了幾下游泳,就把他們趕下海了。」有的孩子能游,有的孩子不能游。另外,許多家長喜歡說教,孩子不願聽,因此有事也不願意與家長溝通。「家長要改變與孩子的溝通方式,像朋友一樣交談。」

留學生有朋友很重要。如果他們有幾個可以交心的朋友,遇到問題可以和他們談一談,疏解鬱悶的心情,減輕壓力,也不至於產生殺人等想法。同時,作為朋友,如果發現有人心理不正常,喜歡鑽牛角尖,應該建議他們去看心理醫生。她說,社區、媒體、教會等華人組織可以有所作為。這些華人移民了解美國的方方面面,可以向留學生提供實實在在的幫助。「各方一起努力,減少類似悲劇的發生。」

紐約江杰刑事司法學院(John Jay College of Criminal Justice)社會學系教授李安娜博士表示,預防這類惡性事件的發生要從下面幾個方面著手。1、留學生多參加學校裡的社團活動。她說,留學生孤獨是一個常態。他們遠離家鄉和親人,來到這個陌生的國度讀書,又面臨著許多困難和壓力,容易產生孤獨感。留學生應該主動融入美國校園,參加學校俱樂部的活動,打開自己的交友圈,不要陷在留學生的小圈子中。他們多與人交往,也不會鑽牛角尖了。

2、當地華人社區應向留學生伸出援手,幫助他們解決一些生活困難。她說,中國有幾個傳統節日,每逢佳節倍思親。當地的華人社區中心在華人傳統節日期間邀請他們參加聯歡,共度佳節,可以緩解他們的思鄉之苦。例如,紐約許多華人社團經常組織這樣的活動,效果不錯。

3、華人的心理諮詢機構也應該向留學生提供諮詢服務,盡量少收費或者不收費。她說,有的學生出現精神障礙,不一定是精神疾病,也可能是一時想不開。華人心理醫生可以解決他們的心理問題,預防他們走上絕路。「不管是自殺還是他殺,都是一種損失。」

水牛城紐約州立大學(Buffalo State University,SUNY)社會學系資深教授張傑表示,他所在的學校也有許多中國留學生,但他沒有發現留學生對教授仇恨到殺人的程度。他說,雖然學校規定不能帶槍進入校園,但是學生可能有槍,有違法帶槍入校的可能。不過這不是解決問題的根本方法,公平公正才是化解社會矛盾的有效手段。「無論如何,一個公平公正的社會必須對暴力謀殺的行為實施嚴厲懲罰。」

教堂山北卡大學最新一期校報以8月28日槍案發生後,學生傳出去或接收到的短訊作為頭...
教堂山北卡大學最新一期校報以8月28日槍案發生後,學生傳出去或接收到的短訊作為頭版的內容。(美聯社)

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