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市教育總監:分數不代表一切

班克斯在28日參觀學校時表示,教育投資並不回報在考試成績上。(取自班克斯推特)
班克斯在28日參觀學校時表示,教育投資並不回報在考試成績上。(取自班克斯推特)

自2019年來就暫停公布的紐約州考整體成績,在外界的質疑聲中於28日公布,直接展示疫情對公校生的負面影響;但市教育總監班克斯(David Banks)表示「並不關心考試結果」,認為教育投資並不回報在考試成績上,使外界擔心他會繼續推行「不重成績的」教育預算削減和抽籤入學等政策。

往年在8月公布的州考成績,自疫情以來便暫停對外更新,但隨著學生基本恢復線下教學,教育專家也呼籲政府「不要再保密」,公眾需要知道疫情對整體教育的影響。公共政策智庫「帝國中心」(Empire Center)總裁霍夫(Tim Hoefer)表示,「當這些數據不對外公開時,動機是非常可疑的。」

在外界的壓力下,州教育廳決定公布州考結果。在2019年之前,紐約市州考成績始終處於進步狀態,而隨著疫情導致的實體教學中斷,全市學生尤其是本就落後的西語裔和非洲裔學生成績退步。

紐約時報分析,該結果將為市長亞當斯(Eric Adams)和市教育總監班克斯(David Banks)帶來不小壓力,因為州考成績歷來被聯邦當作問責標準,成績欠佳的地區和學校將被安排特殊教育計畫,並接受政府額外的監督。這或許會成為迫使市府重新考慮削減教育預算和抽籤入學等「不唯分數論」政策的契機。

但班克斯表示,自己不太關心這次的考試結果和背後所傳遞的信息,「因為我更關注未來要走的路」。作為標準化考試的反對者,班克斯一直對「唯分數論」持反對態度,「考試成績固然重要,但不代表一切」,他在28日表示,專注於提高成績的學校無法提供「全方位的學習機會」,並認為衡量學生成功的標準,應是他們畢業後是否能找到好工作。

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