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民調:麻州遠程學習選擇存在重大種族、社會經濟差異

MassINC發布的最新民調發現,新冠疫情期間,麻州遠程學習選擇存在重大的種族和社會經濟差異。80%年收入低於7.5萬元的拉丁裔受訪家長稱,子女完全遠程學習;僅有36%家庭收入超過7.5萬元的白人父母有至少一個孩子完全遠程上課。

民調顯示,73%家庭收入低於7.5萬元的非裔受訪家長表示孩子完全遠程;而這一收入群體的白人父母中,49%的人表示孩子是完全遠程學習。

家長村(Parent Villages)組織區域主任Tiffany Rufino說,非裔和拉丁裔家庭非常清楚教育選擇的利害關係,教育領導者必須與學生和家庭密切合作,了解他們當前需要,並提供資源和支持。

民意調查發現,受訪者家庭選擇全遠程,或面授與遠程結合者比例相差無幾,都占46%,只有11%的家長表示至少有一個孩子完全面授上課。

民調發現,天主教、私立學校和高收入家長最有可能讓孩子親自到學校上學;這些家長中的很多人在疫期為子女能面授學習做出一些改變。13%受訪家長表示,因為疫情,他們改變了孩子的入學地點。

波士頓、春田市和秋河(Fall River)天主教學校都因為提供面授學習而學生數量增加了。波士頓天主教學校目前有4291名新學生,春田市為700多名。

州長貝克一直推動面授教學,認為與公衛和兒科專家一起制定的結構、規則和指導原則,應該能讓學童到學校上課。他說,學生在家和朋友們打鬧,不戴口罩,不在課餘時間保持社交距離,同樣存感染風險。相反,他們可以在學校戴口罩,每天花六七個小時有節奏和安排地在正式環境中學習。

半數以上受訪家長認為,學校已經盡力了,但仍有部分家長擔心孩子會落後。民調指出,收入較高和白人家長對疫情對孩子的影響 「最悲觀」。最大的擔憂是疫情衝擊孩子結交朋友或維持友誼的機會。

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