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進德修業

「天行健,君子以自強不息」,這句話該作何解?

典出《易經・乾卦・象傳》。《象傳》既是說明上下卦的象徵,兼且進一步闡釋爻辭。乾卦是象徵天,「天行健」是乾象,有如天體運行,日復一日,從不休止。

乾卦六爻,取「龍」為其象徵物,又是何故?

在古代神話,「龍」是神奇而剛健的動物,能飛能潛,變化莫測,其鱗片八十一,正合九九之數,因而被古人視為純陽之物,而純陽的乾卦,自然是取象於龍。

乾卦六爻,「潛龍勿用,陽在下也」,發揮不了多少作用。「見龍在田,德施普也」,以德行感化,普施萬物,要大有作為了。而「自強不息」,基本上是針對第三爻:「終日乾乾,反復道也。」所謂「乾乾」,指的是乾象至健,永遠在運行,沒有一刻間歇,而君子則應效法乾象以自強不息,念念相循,努力不懈。

然而這個九三之爻,是當上下兩乾卦的重剛,爻位並不居中,等於象徵險地。幸而若有變卦,九三變為六三,下卦變為兌卦,全卦變為履卦,兌者和悅也,可形容為履險如夷。可見君子體會上下皆乾的理象,雖說是自強不息,卻也是提心吊膽,惟恐行差踏錯,警覺性是很強的。

此所以《繫辭》說:「君子終日乾乾,夕惕若,厲,無咎。」究竟要警惕什麼呢?就是《文言傳》說的:「君子進德修業。忠信,所以進德也;修辭立其誠,所以居業也。」自強不息,其教育目標,一言以蔽之,就是進德修業。

教育改革,不只是注重學生須充實知識,追求卓越;更要講求學生忠誠信實、言行一致。若不去灌輸學生的品德教育,只會繼續為香港製造一批批自私自利、不負責任的香港人罷了!

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