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小武上學(一三)

瑪麗亞在這個社區住了六十年,她認識很多人,了解他們的生活,這些故事讓郁歡感到好奇。她並不知道這些房子,在幾易其手之後,還存在許多古老的故事。

瑪麗亞那時致力於將郁歡變成一個自由黨的投票人,因為下一年她的兒子也許會參選。瑪麗亞是上過報的人,原因是車禍。她丈夫在那次車禍中喪生,瑪麗亞也受重傷。郁歡認為,身體的痼疾是讓人神經質的原因之一。

瑪麗亞已經不再教小武英語,小武開始拒絕母親對他的安排。他認為做為一個學生請家教,是一件有辱他人格的事情。

只有需要的人才會要家教。小武說。

小武認為,自己的能力完全可以學好功課。這是一個人生態度。他說。

儘管對小武的成績,郁歡並不滿意──他的成績從來沒有在頂尖上出現,一直都在平均分上徘徊──但小武所表現出的強硬態度,讓郁歡放棄了自己的想法。她在小武的強硬態度後面,隱隱感到了一種力量。這種力量不僅來自小武,還來自小武每天出入的那個學校,學校裡的老師和整個教育體制,乃至教育體制後面的理念。那個沉默的或者是生氣勃勃的理念,對郁歡很陌生,但它通過小武,向她展示一種精神,小武的自信就是這種精神的體現。

我們的教育是這樣的。有一天小武拿著一張紙給郁歡看。

一個金字塔。在高中畢業、專科畢業那裡,形成一個巨大的階層階梯。上大學的孩子不多,升到金字塔頂的更少。但那些高中畢業的也是對社會有益的,他們盡自己的力量,做有意義的事情。

就是說,很多人高中畢業就工作了?郁歡說。

是的。每個人都不一樣,每個人按著自己的能力和心願生活。(一三)

➤➤➤小武上學(一二)

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