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波士頓慈少疫期充實 網上教台灣偏鄉小學生英文

波士頓慈少網上認養台灣偏鄉學校專案。(馮美霞提供)
波士頓慈少網上認養台灣偏鄉學校專案。(馮美霞提供)

波士頓慈少(慈濟少年志工)近期執行一個認養偏鄉學校的專案,鼓勵孩子們在疫期,善用自己的能力幫助提升偏鄉孩童的英文,慈少負責的馮美霞美思考,雖然只有8至10周,仍擔心慈少人數有限,是否能長時間的信守承諾。但短時間內邀約到12名慈少共襄盛舉,印證了證嚴法師常說的「有願就有力,有心就不難」。

接下來面臨的挑戰是,慈少們完全沒有教學經驗,該如何在短時間內培養信心與教學技巧。專案開始前,邀約陶天樺上線與大家分享,她兩年前參與南投偏鄉教學的經驗,讓大家了解該如何互動與教學。

認養台灣澎湖中興小學六年級的十名學生,馮美霞先與校長、教務主任及英文老師溝通,讓教學更順暢,縮短彼此摸索期。陳智賢校長提出想法,為了讓中興國小學生們能有更多收穫,懇請將專案延長至5月底。於是有為期五個月的培養「英」雄專案。

波士頓慈少網上認養台灣偏鄉學校專案。(馮美霞提供)
波士頓慈少網上認養台灣偏鄉學校專案。(馮美霞提供)

1月初教學至今,花樣百出,有人上課聽不到聲音,呼救解決,原來是耳機插頭插錯孔。網路常有不穩定的情況,慈少們只能耐心的等待中興國小送出的邀請函(invite),才能上線,有時一耽擱,已經過上課的三分之一時間。有的學生比較內向,上課「沉默是金」,不喜歡英文的同學,選擇「少說少錯」。英文程度好的同學,互動性強,有欲罷不能的感覺。

波士頓慈少網上認養台灣偏鄉學校專案。(馮美霞提供)
波士頓慈少網上認養台灣偏鄉學校專案。(馮美霞提供)
圖為澎湖中興小學。(馮美霞提供)
圖為澎湖中興小學。(馮美霞提供)

慈少們透過與團隊間彼此間的討論、規畫,用心安排,不斷地修正課程,希望提供給中興國小的孩子們最好的學習。在付出的過程裡,慈少們培養了耐心,也學習如何解決問題,與人互動。整個過程猶如倒吃甘蔗,越吃越甜。

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