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第一節中文課

我聽到七歲的兒子鋼珠說想學中文,立刻幫他報名了中文學校每周六下午兩小時的課程。沒想到開學後,鋼珠連續三個周末不是生病,就是有其他安排好的活動,一次課也沒上成。

我擔心鋼珠跟不上進度,便在家裡教他。可是我一講他就走神,不是抓個彈球在手心裡把玩,就是打斷我的話,給我描述他前一天晚上做過的夢。我讓他寫幾個字,他磨蹭了半天、塗塗抹抹,那鬼畫符似的字跡,搞得我對他很沒有信心。

轉眼又到了周六,鋼珠一大早就嚷嚷著說:「昨晚吃多了小熊軟糖,半夜胃一陣一陣地疼痛。」我一聽嚇壞了,再不去上課就更跟不上進度了,於是控制他的飲食,只允許他喝電解質水,吃少量的清淡食物。幸好到了下午,鋼珠就覺得好多了,於是我們決定去上中文課。

我怕他搗亂,主動要求坐在他後面盯著看。讓我瞠目結舌的是,鋼珠在課堂上特別聽老師的話,跟著老師認字,大聲讀課文,還按照老師的要求,把字寫得工工整整。其他同學有人聊天打鬧;有人在鉛筆盒上亂戳,製造噪音;有人把課本撕成一條一條的;還有人搖晃水壺,一不小心,把水灑了滿身,地板也弄濕了。

老師連連表揚鋼珠遵守紀律,並在課間休息時對我說:「雖然我講的很多內容鋼珠都聽不懂,但是他非常認真努力。我相信他不久就會超過其他同學了。」

本來課前做好了極有可能挨批的心理準備,沒想到鋼珠卻獲得「課堂小標兵」的美稱,鋼珠的表現讓我驚喜,也讓我感到欣慰。看來我要相信孩子的能力,鋼珠有很強的自尊心和榮辱觀,他之前不好好跟我學中文,一定是因為我的教法不當。

整整兩個小時的中文課,鋼珠都老老實實地坐著,聚精會神地盯著黑板,他知道我坐在後面,他在乎媽媽的感受,所以才表現得那麼好。我的鋼珠長大了,懂事了,我愈想愈感動,在回家的路上不停地誇獎他,到家後還陪他玩了比平時時間更長的塗色遊戲。

晚上睡覺前,鋼珠支支吾吾地對我說:「媽媽,妳在車上一直誇我,我沒來得及和妳解釋。妳知道我為什麼今天上課特別聽話嗎?因為我的胃不舒服,妳又不讓我多吃,我餓得實在沒力氣鬧騰了。」

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