高中教師潘育文帶原民學生 校園重現部落建築

基隆市八斗高中潘育文五年前成為原住民族實驗教育專班專責老師，台大人類系的訓練，讓他看出學校比原鄉更適合發展原民教育的優勢，引進外部資源，翻轉早年滿足「獵奇」的原民藝能班走向，開創出帶領學生從生活實作中，學習生態、建築和族語的教育內涵。

八斗高中原本開設的原住民藝能班轉型原住民族實驗專班，學校安排潘育文開設「台灣原住民文化與社會變遷」課，讓他發現教育領域新天地。

他說，一般民眾看待原住民專班就是歌舞、手工藝，八斗高中原民專班和中原大學合作，建築系兼任講師盧建銘開設「返鄉教育」課程，成了改造實驗班的大功臣。

盧長年在花東支持部落發展，安排八斗高中原民班學生參與花蓮豐濱磯崎部落「百年傳統建築重建」計畫，在八斗高中操場旁一片林地，老師、耆老和學生共同努力下，搭建部落建築。

潘育文說，努力五年為實驗專班奠定基礎，未來會著重生態、建築、族語領域。學生透過書面報告、撰寫小論文，畢業後不論參加大學原民班面試，或以特殊選才管道升學都具優勢。最令他欣慰的是，今年升高三的六名學生全數通過族語中高級認證。