家長提告奏效 紐約州取消亞裔生STEP招生限制

紐約州教育廳宣布，將取消長期以來以族裔為錄取基準、對亞裔學生設限的「科學與技術入門計畫(STEP)」。去年，包括PlaceNYC創始人朱雅婷、紐約同源會(CACAGNY)在內的四名原告曾對此提出訴訟，指該政策對亞裔與白人學生有明顯歧視；教育廳此舉也是對訴訟的回應。

科學與技術入門計畫由州政府資助，自1985年設立以來，每年招收1萬1000名七至12年級學生，讓他們在全州56所大學及醫學院接受STEM(科學、科技、工程及數學)相關課程培訓；同時，該計畫也囊括針對大學生的「大學科學與科技入門計畫(CSTEP)」。

根據官方說明，該計畫旨在為「歷史上處於不利地位及經濟弱勢」學生提高進入大學的預備程度，並促進其在數理科技及醫療領域的學習發展。然而，數十年來，兩項計畫對族裔的錄取標準卻並不一致，非洲裔、西語裔及美洲原住民學生可不論家庭經濟狀況自由申請，但亞裔與白人學生則必須符合家庭低收入標準，否則無法參與。

去年1月，朱雅婷代表自己當時就讀七年級的女兒，對州教育廳長羅薩(Betty A. Rosa)提告；根據訴訟內容，朱雅婷的女兒在成績、就讀學區等方面都符合申請紐約大學(NYU)科學與技術入門計畫的條件，僅因其為亞裔美國人而不符條件。

7月8日，州教育廳助理廳長奧斯頓(Anael Alston)發出備忘錄，通知科學與技術入門計畫各機構主管，鑑於目前訴訟仍在進行，招生不得再以族裔或「歷史性弱勢族群身分」作為標準，應全面改為以家庭經濟條件為唯一依據。

對於教育廳的讓步，朱雅婷表示，這是一個好的進展；「我女兒因為是亞裔，被強加低收入門檻的限制，而她的非洲裔與西語裔同學卻不受影響，這不僅不公平，也是種族歧視」。

而同為原告的紐約同源會則發表聲明指出，這份指導備忘錄所使用的語句表達不夠明確，如未使用「必須」等具強制力的措辭，無法根除潛在的歧視問題。

同源會進一步提醒，兩項計畫的錄取標準源於紐約州教育法第6454條文。如今，盡管有一紙行政指導暫停歧視舉措，但在相關法律未經修改的情況下，行政指導可以隨時撤回，並不足以作為法律訴訟的解決方案；「我們感謝紐約州所做出的回應，但這並不會改變我們持續爭取正義的決心」。