成本高 舊金山普通話沉浸式學校計畫受挫

由舊金山家長主導提出的普通話沉浸式特許學校計畫，本周遭到沉重打擊，學區質疑並建議學區委員會否決計畫；教職員報告指出，計畫未能滿足部分州與聯邦法律標準，並對資金緊張的學區來說，成本過高。

舊金山紀事報報導，這份嚴厲的報告無疑對原本成功機會不高的計畫，又增加一個障礙。普通話沉浸式特許學校計畫將於26日進行投票。

舊金山聯合學區的三名家長，因學區普通話沉浸式課程短缺而感到挫折，因此於今年6月提議設立「龍門書院」(Dragon Gate Academy)。有數百名家長簽署請願書，支持這項計畫。

在家長組織提交請願書數周之後，學區宣布於2027年秋季開設學區K-8普通話沉浸式學校，並由一位享有聲譽的前舊金山校長協助。這位校長曾創辦美國第一所中文沉浸式公立學校「尤方玉屏學校」(Alice Fong Yu Alternative School)，她的職位將由一名匿名捐款人捐出6萬美元資助。

針對家長提出的普通話沉浸式計畫，即使學委會駁回申請，特許學校的組織者也可就此決定向加州教育局上訴，其可能決定批准申請。

在舊金山聯合學區日前發布一份教職員報告中，學區建議學委會駁回特許學校申請，理由是在財務、法律、行政與教育方面等問題。

報告指出，學區在財務上無力承擔擬議特許學校可能產生的影響。龍門書院最終可能將招收396名學生，學區估計可能耗費500萬美元經費。由於加州政府對學校撥款是按學生人數提供，以平均每日出勤率計算，反對特許學校人士認為，其透過挖走學生來吸走學區學校經費。

但龍門書院組織者表示，若他們可吸引那些原本會就讀私校或離開舊金山的學生，經費損失可能減少。

學區也對特許學校計畫未包含如何識別與監督英文學習者與特殊教育學生的細節，表示擔憂。另外，特許學校計畫也未解釋如何解決全州合格雙語教師短缺問題，計畫請願書呼籲在三年內僅讓50%員工獲得資格認證，以在競爭激烈人才市場吸引人才，並不要求剛開始聘用人員必須是持有資格證書的教師。學區表示，此與教育法規衝突，法規要求特許學校所有教師都必須持有資格證書。

家長則抱怨，學區未有足夠普通話沉浸式教學學生名額。目前，學區僅有三間學校提供普通話沉浸式教學，其中，Starr King與Jose Ortega小學的2025-26學年度僅有66個名額，有三分之二留給普通話流利的學生，兩校每年都有長長的候補名單，等待下一學年入學。

學區家長們表示，在一個22%居民是華裔，中文是繼英語之後使用最廣泛的城市，課程名額相當不足。學區另有四所小學提供粵語沉浸式教學課程。