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繁霜(七)

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AI重點

文章重點整理:

  • 重點一:繁霜在課堂上生動講故事,帶動孩子們積極回答與複述。
  • 重點二:她以鼓勵方式引導孩子完成分享,接著安排洗手準備點心時間。
  • 重點三:休息時她收到英文訊息,與肖恩展開生澀卻正式的初次對話。

繁霜非常會講故事,不拿書的一隻手在半空著揮舞著,眼睛、眉毛配合著手,一會兒看著手中的書本、一會兒看向孩子們:「你們說,老師講了一個什麼故事呀?」

孩子們紛紛舉起手,繁霜點了一個男孩子,孩子大聲說著自己的理解。雖然有一點辭不達意,繁霜卻笑著,並不時給孩子一個鼓勵的大拇指。孩子說完了,繁霜又讓另外一個女生複述了故事,然後開口了:「老師好開心喔!大家都說得這麼好!只是呢……」

她的目光在孩子臉上轉過去,「聽完故事,我們接下來要做什麼呢?」孩子們爭先恐後地叫起來:「snack time!」繁霜豎起大拇指:「非常好!現在排隊,洗手!」說著,看向走過來的助教:「安妮,交給你了!」

繁霜走到休息區,拿出手機,是一條英文信息,很簡單的一句:「你好,我是肖恩,你是香農嗎?」「香農」是繁霜給自己選的英文名字,沒什麼特別的意思,只因為「霜」和「香農」的發音有一點相似。

繁霜看著那條信息,突然想起什麼,警覺地往休息區門口看了一眼,沒有人在那裡。收回目光看著手機沉吟著,終於,抿了一下嘴唇,手指頭飛舞著:「我是香農!你好,肖恩!很高興收到你的信息!」雖然是很簡單的英文,繁霜的臉上卻有一點緊張。打完之後,嘴唇動著,沒有發出任何聲音,確定無誤,再抿了一下嘴,在發送鍵上按了下去。

肖恩很快就回覆了,依舊很簡單:「我也很高興,因為你回覆了我!」繁霜笑了,這天聊得如此乾巴巴,要怎麼繼續呢?正猶豫著,肖恩發來了第三條信息:「我是一個軟件工程師,在一家互聯網公司工作。你呢?我看你的資料,你是老師?」(七)

精華 FAQ

  • 她先用生動的表情和手勢講故事,再請孩子們回答故事內容,還讓不同孩子複述,並以大拇指和笑容鼓勵他們表達。

  • 孩子們聽完故事後,紛紛喊出 snack time,繁霜立即稱讚他們並要求排隊洗手,接著把後續管理交給助教安妮處理。

  • 她收到肖恩問候後先警覺觀察四周,才用英文小心回覆;肖恩則自我介紹為軟體工程師,並詢問她是否是老師,對話簡短而拘謹。

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