哈佛學者：移民教育是愛與犧牲的延續

美國社群媒體（American Community Media, ACoM）24日舉行線上簡報會，哈佛教育學院教授奧莉維拉（Gabrielle Oliveira）探討移民家庭背後的情感與道德層面，指出對多數移民而言，教育不僅是脫貧途徑，更是父母愛與犧牲的具體體現。

奧莉維拉在新書「Now We Are Here」中，透過大量訪談與調查，揭示家長如何將子女教育視為一種愛的投資。她表示，傳統移民敘事往往聚焦經濟動機，但實際上，「教育成為穩定力量與精神寄託，讓父母覺得所有離散與犧牲都有了意義」。

奧莉維拉指出，當前反移民氛圍，讓許多家庭陷入恐懼。「家長擔心開車送孩子上學會被查驗身分，許多學童因此缺課，只能改搭公車或請假在家。」她形容，這種高度監控的時代，不僅削弱學習效果，也讓孩童承受巨大心理壓力。「當一個五歲孩子擔心放學回家可能見不到父母，他怎麼能安心學習？」

針對近期洛杉磯17歲優等生與母親遭遣返、母親因缺乏藥物去世的案件，奧莉維拉批評，美國移民政策長期忽視兒童福祉，製造持續性的心理創傷與社會排斥。「政策制定者假設孩子具有復原力，但這並不公平，因為孩子們仍在承受被分離與失落的後果。」

她強調，學校與教師在協助移民家庭中扮演關鍵角色。「教師若能了解學生的文化背景與家庭故事，建立信任關係，就能開啟學習之門。」她建議學校團隊應包含心理師、社工與語言輔導人員，共同支持學生，而非將創傷議題視為禁忌。

在談及教育文化差異時，奧莉維拉指出，亞洲國家如中國、韓國、日本等，家長雖高度重視學業成就，但美國教育強調創造力與多元思考，仍具吸引力。「美國夢仍在，以教育帶來機會的信念依然強大。」

她還提醒，移民子女已占全美學童的四分之一，但學區能夠給與的資源卻嚴重不足，許多學校甚至缺乏能說西語的職員。「語言隔閡導致家長與學校之間誤解加深，孩子也被錯誤歸類為學習障礙。」她呼籲恢復多元與包容辦公室，強化培訓與支援機制，「否則我們可能會失去整整一代學生的信任。」

奧莉維拉強調，美國的競爭力取決於移民勞動與教育投資。「若忽視移民子女的教育，不僅損害人道，也將削弱國家經濟的未來。」她呼籲政策制定者，「停止將移民視為成本，應看見他們是社會的貢獻者與贈與者。」