華府台灣學校 分享華語教學實務經驗

為促進大華府地區台灣華語文學習中心(TCML)專業發展，華府台灣學校日前在華府僑教中心舉辦「台灣華語文學習中心教學座談會」，邀請區內僑校教職員共襄盛舉，分享交流教學理念與實務管理經驗。

本次座談會由華府台灣學校校長唐伯禹與該校資深教師董淑媛聯袂主講，針對TCML經營管理、課程的教學重點、課堂經營與課程設計等主題深入剖析。華府僑教中心主任黃正杰肯定華府台灣學校長年在推動僑教華語教學上的用心努力，並代表僑務委員會委員長徐佳青頒發2024年度TCML最優評鑑獎狀予該校，表彰其教學卓越表現。

唐伯禹分享華府台灣學校在TCML中心營運方面的經驗。他指出，學校能夠連年獲得僑委會肯定，關鍵在於教學團隊互相合作。他強調，一所學校的成功，從來不是靠一人之力，而是全體教職員一步一腳印共同耕耘的成果，他並提及學校在師資培訓、課程品質、學生互動等面向皆持續精進，期盼建立一個可長可久的華語學習環境。

在教學分享環節中，董淑媛談及自己從幼兒班一路至高中班起步，再轉任成人華語課程的教學歷程。她指出，在華府台灣學校所任教的最高階成人華語班中，約八成學生皆為專業人士，學生普遍具備良好閱讀能力，因此她選擇減少對課本的依賴，將課程重心放在實用性與深入互動探討上。

她說：「成人學生背景多元，學習動機明確，課堂內容必須超越課本，給予更多實質啟發。」因此她特別安排每堂課結尾15分鐘作為開放討論時間，引導學生發問並深化思考，若學生未主動提問，她則會主動設問以激發對話。

此外，她也比較了高階與入門學生的教學策略差異，以及因材施教與掌握班級動態對教學成效的影響。