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校園濫訴頻傳 狼師汙名平反卻難回教職 轉行賣麵維生

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第一線教師為避免爭議,逐漸轉向「防禦性教學」,面對學生脫序行為,只要學生道歉,通...
第一線教師為避免爭議,逐漸轉向「防禦性教學」,面對學生脫序行為,只要學生道歉,通常選擇原諒(示意圖,非當事人)。(記者黃仲裕/攝影)

AI摘要

文章摘要整理:

校園濫訴與校事會議制度爭議延燒,多名教師遭誣指後即被停聘或和解,甚至無罪平反仍難回到教職,基層教師直言風險未消。

韓劇「鐵拳教育」引發國內教育界熱議。劇中教師以強硬手段對抗失序學生,看得大快人心,卻讓不少台灣教師對現實教育現場搖頭。教育部強調校事會議新修法後,已篩掉三成以上不必要案件,改由校內考核會處理。但基層教師無奈直言「這對我們來說,真的有差嗎?」

校事會議自2020年公布實施,2024年修改為「有案必開」,曾令老師們如墜噩夢。校園濫訴案例不少,中部一名國中老師,為了鼓勵學生,曾自費送禮給成績進步的學生,並說明退步要收回。沒想到,一名女學生不滿老師公開收回禮物「讓她沒面子」,竟向學校捏造指控,聲稱老師載她外出時「故意改道轉往郊外性侵」。

由於女學生描述的細節完整,學校隨即啟動校事會議並強制停聘。隨後案件進入司法程序,一審判決對老師不利,教育部將他列入「狼師」名冊,學校隨即解聘且永不錄用。過程中,這名老師始終堅決否認,強調當天車上有三名學生,「她是最後一個下車的,我從頭到尾都沒有碰她!」

直到案件上訴到二審出現轉折,法官察覺女學生提出的對話截圖疑似經過「剪接與重製」,突破其心防。女學生最終在法庭上坦承,是因為不滿老師收回禮物才報復,「性侵情節是套用自己和男友的經驗編造出來的」,並當庭道歉。

老師最終獲判無罪,也成功申請撤銷「狼師」標籤。本以為終於能重返校園,然而各校為了防範爭議風險,即使知道他是清白的仍選擇避而遠之。最終,他只能被迫離開心愛的教職,轉行賣麵維生。

另一個中部案例,更讓基層教師痛批「制度根本被家長濫用」。一名國小三年級女童指控男老師「碰觸胸部」,母親到校大鬧,索賠5萬元(台幣,下同),否則公開校名與教師姓名。男老師堅決否認,但校長不堪家長持續吵鬧,為了息事寧人,最後竟然施壓、協調老師「花錢消災」,由老師支付5萬元和解。

女童轉學後升上四年級,竟在另一所學校再次指控新老師有相同行為。這所新學校聯繫前一所學校了解後已有警覺,但家長仍索賠10萬元。校長勸男老師「自認倒楣」,最後同樣以5萬元和解。

女童再度轉學,到了第三所學校,校方提高警戒,要求全校教師與該女童互動時必須「有多人在場」,且保持至少一公尺以上的物理距離。在這種嚴密的防線下,家長未再提出指控,校方也主動通報女童未來即將就讀的國中,提醒防範。

更多基層教師面臨日常教學中「動輒得咎」的生存困境。有老師因為調整學生座位,就被認定是差別待遇;也有老師要求學生留下來補寫未完成的課文,被家長認為是變相體罰,直接提告。

教育部長鄭英耀6月在彰化受訪表示,今年修法後,不實投訴已大幅減少55%,檢舉成案比率也從過去八成二暴跌至二成二,外界目前談論的亂象大多是去年修改前狀況。然而,第一線教師仍抱持懷疑。「流程可能變少了,但老師要承擔的風險從來沒有消失」。

精華 FAQ

  • 報導聚焦校園濫訴與校事會議帶來的教師風險,指出教師即使清白,也可能先被停聘、解聘,最後還難以回到原本崗位,形成長期職涯傷害。

  • 雖然二審證實指控是學生報復捏造,老師也撤銷了「狼師」標籤,但各校擔心爭議與風險,仍對他避而遠之,讓他只能轉行賣麵維生。

  • 一名女童先後在3所學校多次指控男老師碰觸胸部,家長還以公開校名與姓名施壓索賠,前2校都以5萬元和解,顯示制度可能被反覆利用。

教育部

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