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憶往/「無論走多遠 總能驕傲地走回來」致敬母校吳淞中學

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作者(中)回到母校吳淞中學,與學生談談寫作。(作者提供)
作者(中)回到母校吳淞中學,與學生談談寫作。(作者提供)

2025年回國前,接到中學母校的邀請,回國為學生做一個講座,談談我的寫作。不知何故,眼淚嘩啦地奪眶而出。我離校50多年,只在吳淞中學讀了三年,初中即將畢業,「文革」來了,學校關門。同學們沒有畢業照,沒有告別,各奔東西。三年相處,主要是一起上課,參加學校安排的團體活動。實在說不出有多少刻骨銘心的故事。

記憶回來了 止不住地流淚

2024年學校百年誕辰,我也沒有趕去參加。國中的歲月好像一片浮雲,已經離我而去,沒有太多生命的份量。

接到邀請之後,我瀏覽了一些母校的歷史和當今的照片。看著那扇校門、穿越校園的小河和橫跨其上的小橋時,眼淚卻怎麼也止不住。很多遺忘的記憶,很多我不了解的歷史,都在這一刻活躍了起來。從此以後,任何關於吳淞的歷史、50多年不見的同班同學,都變得異常親切,給今天我注入了年輕的活力。

淞滬會戰中 炸成英雄廢墟

14歲那年,我隨父母的工作調動搬到了吳淞。我出生在上海最熱鬧的市中心,突然被帶到這個偏遠的江邊鄉鎮,冷清、落後,心裡總是盤算著什麼時候才能搬回市中心去。記得我父親曾經說過,「我和你媽媽的工作只會愈來愈離開熱鬧的地方,也許將來要到新疆去」。

我背著書包,清晨走向母校,下午放學回家,眼睛只盯著自己腳下的一方天地,根本不知道「吳淞」這兩個字背後,究竟承載了怎樣了不起的宏大歷史。

這個遠離市區的偏遠鄉鎮,曾是1937年淞滬會戰中被日軍炮火炸為平地的英雄廢墟。無數年輕的士兵,用血肉之軀守護著吳淞口,捐獻了生命。我的母校由中國最早一批留學歸來的知識菁英創建校,把文明的火種帶回來傳給後輩。

走近班主任 爭取數學課代

那時的我,是個極度內向、不善言辭的女孩,只有在寫作文時,說點心裡話。我至今仍深深感激初中的語文老師,一次次表演我的作品,朗讀給同學聽。我本該順理成章地向著文學發展,可命運偏偏讓我遇到了班主任──數學老師何文靜。顧名思義,何老師有著一如其名的溫靜,更有像媽媽一樣潤飾無聲的慈愛。為了走近她,為了成為她的得力小助手,我竟然辭去語文課代表,當起了數學課代表。那些枯燥的數字和幾何線條,因為有了何老師的感染力,在我的眼裡,如同詩歌一般迷人。

班主任慧眼 教導預習自學 

現在回想起來,何老師當年的教學,藏著一種近乎神示的遠見。在那個看似平靜的教室裡,她極盡耐心地鼓勵、培養我們去預習,去自學,因為我是課代表,尤其認真地按照她的要求做功課。現在回想起來,彷彿冥冥之中她已經感到了學校即將關閉、課桌即將被掀翻似的。她拚盡全力,要把「自學」這把在黑夜裡尋路的獵槍,塞進我們每個孩子的手裡。我的自學能力,就是從那時跟著何老師自學數學題開始,一點點培養出來的。很快,預言成真。學校關門了,我們在各奔東西的洪流裡,被撞得頭破血流。但何老師留給我的自學能力,成了我體內最堅硬的骨骼。

2025年,我的短篇小說集榮獲了美國圖書館協會(ALA)華裔虛構小說第一名。在異國的文化邊緣,我這個當年的數學課代表,終於用母語碼出了屬於自己的文學世界。這場長達半生的自學虛構創作與突圍,所有的光亮,都源自於50多年前何文靜老師遞到我手中的那一盞燈。

在我出國以後,那些不見面的歲月裡,何老師也從未剪掉對我的牽掛。後來有國內的高中生轉告我:「每次去探望何老師,她老人家的嘴邊,總是一遍遍提起你的名字。可見她多麼想念你。」聽到這句話的那一刻,我隔著萬里重洋,活到70多歲,我終於明白了自己為什麼看著母校的照片、接到母校的邀請會淚流滿面。

跨越太平洋 走回母校補課

我哭,因為我為自己當年的無知和嫌棄感到羞愧,這是一份遲到了半個世紀的致敬;我哭,更是因為我突然在垂暮之年,找回了自己生命的來路。我在海外漂泊了半生、如今當了奶奶,成了知名的海外女作家。我是從保衛吳淞的烈士們為國捐軀的土地上走出來的,是何老師大半生掛念在嘴邊的那個數學課代表。

時代欠我們的一張畢業照,歷史用一種更實在的設計補給了我。2025年,我跨越太平洋走回了我的母校。送上我遲到的致敬,驕傲地回來「補課」。我想向這片土地上的英魂與先賢報告,也想告訴台下的學弟學妹們:無論命運把你們拋向何方,只要你在吳淞中學的橋上走過,你的血液裡就有了百年的韌性。無論走多遠,你總能驕傲地走回來。

精華 FAQ

  • 因為她離校50多年,當年又在「文革」前夕倉促失去畢業與告別;重看母校照片與歷史後,遺忘的記憶被喚醒,也讓她重新找回生命的來路。

  • 文中提到吳淞曾在1937年淞滬會戰中被炸成廢墟,無數士兵在此犧牲;母校則由留學歸來的知識菁英創建,象徵文明火種的延續。

  • 何老師鼓勵她預習、自學,並以耐心與慈愛培養她的學習方法,讓她在失學後仍能靠自學前行,最終成為海外知名女作家,完成文學上的突圍。

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