花錢獎勵學生出勤 並非好主意

紐約市公立學校學生缺課問題嚴重，平均每三名學生就有一人缺課率達10%以上，學校似乎無計可施。據媒體報導，同樣面臨缺課問題的底特律公學最近推出「完美出勤有獎(Perfect Attendance Pays)」計畫，發放最高1000 元的禮卡鼓勵學生到校上課。這一激勵機制讓紐約教育界一些人茅塞頓開，認為如果效法，就可能在短期內改善「慢性缺課(Chronic Absenteeism)」問題。然而從長遠發展看，花錢請學生上學並非明智之舉。

現金或禮卡等外在物質獎勵，固然可能降低缺課率，卻無法建立學生內在的學習動力。當學校將「出勤」這一基本責任變相轉化為「有償勞動」時，學生不可避免地產生「只要露臉就能拿錢」的功利心態。換句話說，學生出勤是為了拿錢，而非為了學習，就已經本末倒置了，甚至傳達出「履行基本義務需要獲取回報」的錯誤價值觀。這樣學生即使人坐在課堂，但心卻仍在行猿走馬。更不用說一旦獎勵機制停止，出勤率極可能迅速回落。

紐約市學生缺勤的背後原因極為複雜，包括貧困、家庭照護負擔、校園安全隱患、心理健康危機以及缺乏吸引力的教學內容等。若效仿底特律，將數以百萬計的公共或基金資源用於發放禮卡，將只可能遮蔽真正的社會與教育病灶。

紐約市欲解決出勤率問題，應將預算投入更實質的系統性改善，包括聘用更多心理諮商師、社工與輔導人員，深入了解家庭困境並提供個案協助；提升校園環境品質與校外通勤安全，消除學生上學的實體障礙；豐富課程內容與課後輔導資源，讓課堂本身具備吸引力等等。

必須指出的是，教育的本質在於啟發與賦權，而非物質交易。家長有責任讓孩子明白，上學受教育是一種義務，沒有討價還價的空間；校方也有責任因材施教，提高教學品質，讓學生有信賴感和收穫感。