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教師不夠 初高中實體課延至10.1開始 K-5/8延至29日

白思豪17日將部分學生的實體教學開課日期再次推遲。(記者和釗宇/攝影)
白思豪17日將部分學生的實體教學開課日期再次推遲。(記者和釗宇/攝影)

因教師人力不足,紐約市白思豪(Bill de Blasio)17日宣布再次推遲部分學生的實體教學開課日期,全市初高中實體課程將推遲至10月1日開始,幼稚園至五年級(K-5)學校、幼稚園至八年級(K-8)學校將推遲至9月29日開課,三歲(3-K)及四歲學前班(Pre-K)以及第75學區仍訂於21日開課,選擇完全線上教學的學生也仍將在21日開課。

受新冠疫情影響,紐約市公立學校本學年採取線上線下混合教學,最早訂於9月10日恢復線下實體課程,但隨後推遲至9月21日開課,如今這已是第二次推遲;白思豪表示,他與教育總監卡蘭扎(Richard Carranza)16日與教師聯合工會(UFT)主席穆格魯(Michael Mulgrew)以及校長工會主席坎尼扎羅(Mark Cannizzaro)深談數小時後達成一致,認為目前在防護物資、教室通風、清潔等方面的問題已經解決,但人力依然不足,因此無法按時復課。

白思豪表示,為解決人力問題,市府決定再補充2500名教師人手,加上日前補充的2000名人手,一共已補充4500人;不過,教師聯合工會此前指出,混合教學需要增加至少9000到1萬名教師,目前增加的人數僅為需求的一半。市府尚未與教師工會和校長工會達成一致。

穆格魯表示,本次增加的4500人預計能夠填補學前班和小學的人力短缺,未來幾日市府和工會將繼續確認人手需求,尤其是要確認有多少學生選擇完全線上教學,才能最終確定初高中復課所需人手;數據顯示,目前約有超過40%的學生選擇完全線上教學,這一數字可能繼續增加。

穆格魯表示,人力問題非常複雜,混合教學之所以需要更多人力,是因為要把各種極端情況考慮在內;他舉例說,如果遇到極端暴雪學生無法回家,就可能沒有足夠的人手看管學生,於是不得不把更多學生聚集在一起由更少的老師看管,這種情況在防疫條件下是不允許的。

不過,白思豪表示,市府和工會仍然會堅持混合教學的計畫,因為只有實體教學才能保證最佳教學質量,並且保證教育公平;他說,全面線上教學對低收入家庭學生非常不公平,因為他們沒錢買遠程教學的設備、家長通常也無法在家看孩子;穆格魯也表示,在年初疫情嚴重的時候,許多教師就曾表示,如果允許學生每周到校一到兩天,學習效果就會大為改善。

華裔公校教師張譽17日表示,教職員想推遲開課只是因為學校整體情況還未達到安全標準,市教育局沒有營造一個安全的防疫學習環境,對許多教師的疑惑又不解答,讓人沒有信心返校;他說推遲返校日期意味著當局有更多的時間去處理早在夏季就應規畫好的事。

兩個孩子就讀公校的華人家長賴文瑛說,依照孩子的天性,在學校肯定會和朋友接觸,很難自覺防護自己,無論公校開課時間如何推遲,在真正能掌控疫情之前都不考慮讓孩子們返校;雖然線上學習的方式有很大限制,但現實考量家裡還有老人,而孩子要通勤搭地鐵上學,很有可能將新冠病毒帶回家引發危機。

白思豪17日將部分學生的實體教學開課日期再次推遲,全市初高中實體課程將推遲至10...
白思豪17日將部分學生的實體教學開課日期再次推遲,全市初高中實體課程將推遲至10月1日開始。(市長辦公室提供)
穆格魯表示,市府和工會將繼續確認人手需求。(市長辦公室提供)
穆格魯表示,市府和工會將繼續確認人手需求。(市長辦公室提供)

白思豪 紐約市 教育局

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