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史丹福首次全VR授課 教虛擬人類學

史丹福大學第一次實現全VR授課。(史丹福校報)
史丹福大學第一次實現全VR授課。(史丹福校報)

史丹福大學傳媒學教授、虛擬人類實驗室創始人拜爾森(Jeremy Bailenson)在他教授了超過20年的虛擬人類(Virtual People)課程中,第一次以虛擬實景(VR)的方式完成了授課,而這也是學校曆史上的首例。

拜爾森自2003年就一直教授Virtual People課程,是史丹福大學最早開設並且是規模最大的課程之一,夏季和秋季學期都有數百名學生報名,師生共收集了超過3000小時的數據。

拜爾森表示:「VR技術正在快速地改變著我們工作、娛樂和溝通的方式。在這門課中,學生們不僅只是簡短地體驗這項技術,而是真正把它當做唯一的交流媒介。」

在準備這項課程時,拜爾森和他的助教德沃(DeVeaux)冒了不小的風險,因為他們不知道在開課前,VR技術是否能夠達到他們的授課要求。最終他們選擇了ENGAGE虛擬交流平台,並在暑期學期開始前完成了準備工作。

「課程的界限取決於學生們的想象力。」德沃說。

德沃介紹到,課程的作業包括參加外太空冥想、創造阿凡達人的不同動作以及搭建獨一無二的場景等等。

購買相關設備是筆不小的開支,拜爾森和德沃控制著費用的預算;課程還被限制在30分鐘以內,以免學生出現身體不適等狀況。

這門選修課吸引了多個學科的學生,包括經濟學、政治學、傳播學、人類學、生物學、電影和媒體研究等等,而有著不同學科背景的學生有截然不同的收穫。

主修計算機科學的2021屆研究生萊迪艾(Allison Lettiere)表示:「我以為VR技術智能應用於遊戲。但我發現VR能夠進行獨特的共情體驗。」

主修社會學的華萊士(Sophie Marie Wallace)也改變了對VR的看法。她說:「我在這裡發現了我的新目標:利用VR來提高陸上和水上運動成績。」

電腦系學生塔德塞(Hana Tadesse)相信,除了親身體驗,沒有更好學習VR的方法了,這門課就是這樣做的。

VR 史丹福大學 太空

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