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加州掃盲 2026年前助所有三年級生識字、能閱讀

加州公校努力提高三年級前小學生英文水準。(洛杉磯聯合學區)
加州公校努力提高三年級前小學生英文水準。(洛杉磯聯合學區)

加州公共教育總監瑟蒙德 (Tony Thurmond) 上月21日舉行網上研討會,宣布了一項「2026年前提高加州學生識字率躍進計畫(Bold Plan to Improve Literacy by 2026)。具體而言,加州教育廳將在全州範圍內發起一項掃盲運動,幫助加州所有三年級學生在2026年之前能夠識字和閱讀。

根據2018-19年識字/英語語言藝術智能平衡總結性評估的數據,51%的加州學生達到或超過年級標準。但在細分學生群體時,來自低收入家庭的學生達標率下降到39%,西裔學生的達標率降到41%,而黑人學生的百分比更下降到33%。

加州公共教育總監瑟蒙德 (第二行左一)召開網上研討會,宣布「2026年前提高加州...
加州公共教育總監瑟蒙德 (第二行左一)召開網上研討會,宣布「2026年前提高加州學生識字率躍進計畫」。(加州教育廳)

瑟蒙德說,一旦學生學會閱讀,學生就可以通過閱讀來學習任何知識。在三年級之前達到識字水平一直是加州學校的目標,也是衡量和預測學生成功的關鍵基準。「我們必須採取大膽行動,幫助學生實現這一重要里程碑,讓他們走上終身學習的道路,而不是增加他們輟學或最終進入刑事司法系統的可能性。」

瑟蒙德提高識字率的計畫,將集中在為教育工作者的專業學習提供資金的立法、建立一個工作組來監督和指導全州掃盲運動,以及努力將更多書籍送到學生及其家人手中,幫助他們培養了對閱讀的興趣和熱愛。

出席座談會的「加州五歲前幼兒教育」(First 5 California)組織華裔主管黃秋香(Jackie Thu-Huong Wong)表示,她幼年時作為難民來到美國,當時也是英語學習生。但開始時她拒絕說英文,後來進入學校用心學習,每日閱讀及和同學們對話,進步很快。因此,她深知早期學習十分重要。

First 5 California組織旨在幫助零至五歲的兒童和他們的家庭,能夠得到高質量的早期學習機會。成人和幼兒之間的互動是兒童最佳發展和學習的關鍵。該組織倡導所有兒童應有良好的開端,重點關注五 歲前幼兒教育,優化兒童早期發展,為以後的教育學習和專業訓練奠定基礎。

出席座談會的嘉賓有加州眾議員 Mia Bonta,以及加州教師協會會長Toby Boyd,上課出勤率執行理事Hedy Chang,加州雙語教育協會 (CABE) 首席執行官Jan Gustafson-Corea,加州卓越教育合作組織 (CCEE) 執行董事Matt Navo,美西教育信託(The Education Trust-West)執行董事Christopher Nellum,加州學校僱員協會執行董事Keith Pace等。

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