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教育機構因應疫情 網路課程打分較寬鬆

受新冠疫情影響,許多學區改為線上教學。(本報檔案照)
受新冠疫情影響,許多學區改為線上教學。(本報檔案照)

華人重視教育,對子女抱有較高期望,不少華裔學子課後還要上各種培訓班,升學時做社區服務以及找升學顧問諮詢,只為進入理想大學。可是受疫情影響改變很多作業模式,升學規畫方面改由線上諮詢,社區服務則在保持安全社交距離下進行。

疫情是否影響這些私人的教育補習和諮詢輔導機構?哈佛全方位教育機構Vickie江主任表示,他們的學生以本地學生為主,因此受到的影響不大。有些教育機構服務對象以留學生為主,他們回到母國後受到時差、網路等限制,交流起來多有不便,加上美國疫情嚴重,以及留學政策不明朗,很多學生在考慮是否還要繼續留學,因此疫情會對以留學生為主的教育機構造成一定影響。

江主任說,該機構疫情期間運營正常,升學輔導的學生轉移至線上,每個月和學生會議,針對具體情況提出建議。但她認為,較大影響的是網路課程,這就要看學生的自制能力。其實目前學校都是上網課,打分都很寬鬆,如果學生乖乖上課就都能拿高分。那些不夠自覺、愛打電動遊戲的學生,常常熬夜玩至深夜,第二天無法按時上網課,就很糟糕。

其次,要申請大學的學生,以往都要做社區服務項目或是上暑期學校,今年受疫情影響,老人院不對外開放,教育機構也需自行開發一些創意項目,如與美國癌症協會、老人院合作,讓學生念有聲書,然後再播放給老人聽。

雖然加州大學(UC)今年不再要求SAT和ACT標準化考試成績,通過其他方式審核學生學業成績。但江主任也提到,標準化考試成績可能不再是申請大學提交材料的硬性規定,但有些學生有閱讀和寫作課程,學校可能會視學生成績,決定他們是否還要再上閱讀和寫作課,因此SAT和ACT考試成績不是硬性審核,而更像部分課程的豁免許可(waiver)。

疫情 教育 升學

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