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疫情衝擊 教育機構創新突圍 加強線上學習交流

疫情期間教育機構創新立意打破傳統教學模式,尋找新出路。(本報檔案照)
疫情期間教育機構創新立意打破傳統教學模式,尋找新出路。(本報檔案照)

新冠疫情發生,眾多行業面臨諸多挑戰,但也有人將危機化為轉機。以教育輔導行業為例,雖然線上教學會有距離感,不如以往在教室與教師互動方便,但也有透過創新立意方式,幫助和促使學子學習。

著重升學輔導和規畫,以及補習課程的飛達學院校長張翊彬(Vickie Zhang)介紹,該學院在全美東西兩岸,中國大陸等海外國家都有分點,因此一直有遠程服務,團隊習以為常。疫情所有教師都居家辦公,但團隊管理沒有絲毫鬆懈,她每天和教師開會討論,了解學生情況及課程進度。

很多家長反饋孩子無法專心上網課,學習效果不如課堂。張翊彬表示,每個飛達補習班的學生都分配班主任,上課前由老師點名,並要求學生開攝像頭,一旦老師發現學生未出席或上課沒有打開攝像頭,馬上會聯繫家長。針對學生沒有弄清楚的問題,每周固定免費輔導時間讓學生提問,老師為他們答疑解惑。

所以她認為疫情期間,團隊向心力更緊密,她每周五晚上會在線上和家長交流,介紹最新話題,譬如16號提案對加大申請的影響。

雖然疫情不能見面很痛苦,但他們加強和家長互動,重視學生素質教育和能力培養,以往每年帶學生到國外做公益,如今因疫情出不去,轉成線上活動,學生成立社團,如電腦編程、藝術、畫畫、辯論等一樣豐富;甚至透過在線,替遠在尼泊爾等海外學生上課,豐富課外活動,義工小時數一樣可以拿。

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