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視障生成佳翰 退學自修4門AP課

視障學生成佳翰退學,加入網上教學平台,自修四門AP課。(成佳翰提供)
視障學生成佳翰退學,加入網上教學平台,自修四門AP課。(成佳翰提供)

河濱縣東谷市華裔學生成佳翰(Peter Cheng)就讀科洛納-諾可學區一所高中三年級,他孩童時患有先天視障,動過多次手術後,他坐在教室最前排仍看不清黑板上的字。刻苦學習的他,並未將視障作為人生阻礙。今秋碰上疫情,新學期開始實施網課,他毅然決定退學,在網上教學平台自修四門AP課程。

成佳翰今年16歲,喜歡拍攝視頻及編輯,2019年7月間,在德州全美未來商業領袖(FBLA)競賽,他獨立製作宣導慈善捐贈視頻短片,獲得數位視頻作品類第三名。他樂於參與社區義工。社區人士對他的評價是,雖患有視障,但憑著毅力和努力從未受限。他在校學術成績一直名列前茅。

2020年新冠肺炎疫情發生後,學校開學實施網上教學。對一些學生造成種種不便。但成佳翰不這樣想,他認為在課堂上課他因視障不便,網上授課對他更有利。不過由於眼睛視力弱,他需要更大屏幕,將字體放大有利閱讀。即使這樣,他的閱讀速度還是落後正常學生。

他就讀的學校受限於師資,本學期網上授課,校方只能提供他一門AP課程。然而成佳翰認為,他的學習成績一直優秀,很想選擇四門AP,但並未得到校方同意。成佳翰於是與校方探討,以他屬於個性化教育計畫(IEP)的成員,希望申請保留學籍,但在家自修多門AP,只是仍未獲校方批准。

他不甘心不服輸毅然退學,加入一家網絡教育平台,以Online Home Schooling學生身分,在六門必修課中申請了四門AP課,包括生物、英語、樂理、美國歷史,還有一門西班牙語,另外一門是微積分。他自信,憑著較強自學和自律能力,能以優秀成績完成所修的全部AP課程。

成佳翰希望未來成為一名心理學專家,到軍隊或警局從事心理輔導。兩年前,他並創辦東谷社區義工服務組織,在新冠肺炎疫情發生後,他注意到年輕學生存在很多心理問題,希望用他學到的心理學知識,幫助化解。

成佳翰曾在學區科學博覽會、河濱縣科學與工程博覽會,以及南加州中華科工會等競賽獲得獎勵,也曾在聖伯納汀諾縣雷德蘭大學科技賽中獲傑出獎。

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