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遠程教育難配合 低收家庭控受歧視

洛杉磯地區檢察官伊麗莎白(前右)在記者會上講話。(LA Daily)
洛杉磯地區檢察官伊麗莎白(前右)在記者會上講話。(LA Daily)

洛杉磯聯合學區(Los Angeles Unified School District)的多名家長,近日聯合狀告洛杉磯聯合學區侵犯其轄區內學生的受教育權。原告者們認為,洛杉磯聯合學區未能為轄區內的低收入家庭、新移民家庭和有特殊教育需求的學生提供接受遠程教育的必要條件,導致了對部分學生變相的教育歧視。

24日在洛杉磯高等法院(Los Angeles Superior Court)門前舉行的聯合記者會上,家長代表肖女士(Keshara Shaw)表示,她的兩名在讀幼兒園的子女,無法獨立使用學區建立的在線教育平台上課。而她是一名每天工作14小時的必要行業的工人(Essenial Worker),無法時刻幫助子女完成在線教育。肖女士表示,洛杉磯聯合學區制定的遠程教育方案,使學區內因家庭收入差距而導致的教育不平等現象擴大化。

洛杉磯聯合學區有近70萬名學生,其中約80%來自低收入家庭。自今年3月份取消面授以來,該學區在剛剛結束的春季學期中,多數學生的上課時間被縮減了近60%。根據民權組織WorthMoreLA提供的數據,該學區的小學生平均每天僅能獲得114分鐘的在線教育,不僅低於加州規定的180分鐘的最低教育時間,更不到聖地牙哥聯合學區(San Diego Unified School District)同類數據的二分之一。

而對於不擅長英文的家長與需要特殊照料的學生來講,遠程教育也限制了他們獲得輔助教育的渠道。一名女兒患有自閉症(Austism)的家長表示,自疫情爆發以來,學區之前為女兒提供的心理輔導課程幾乎停擺,耽擱了女兒的治療。

同時也有家長表示,疫情期間學區既未能向家長及時提供學生的學業進度報告,也未能與學生在如何規畫遠程教育上保持經常性溝通。許多家長在秋季學期開學後的兩周內,都沒能獲得學校提供的有關遠程教育的指南。在訴狀中家長Wroten表示,自己的女兒遠程教育開始前便因各種原因成績落後,任課老師卻沒能即時幫助女兒追上課程進度,也沒有即時通知家長其子女在課業上面臨的挑戰,導致女兒在學業上嚴重落後。

除了上課時間縮水外,許多子女在洛杉磯聯合學區求學的低收入家庭,還要面對缺少必要的遠程教育器材的挑戰,難以為子女提供穩定的無線網絡與便攜式電腦,學區官員也在學校是否有責任為學生提供遠程教育器材上,對媒體閃爍其詞,沒有確定答復。

針對以上問題,家長在訴狀中要求學校在2021春季學期中做出相應改善,包括增強學生和教師的課堂互動,給予教師更多的備課時間,以及對缺少遠程教育器材和需要特殊教育的學生提供相應的幫助。截至發稿時間,洛杉磯聯合校區尚未回應學生家長的集體訴訟。

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