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緩解教師壓力 公校改上半天課 家長憂心

今年秋季學期是疫情以來各公校系統面臨最大挑戰的一學期,教師過度工作、員工短缺等問題持續,許多學校為緩解教師的工作壓力,越來越多採取「僅上半天課」的方案。

但此舉也招致家長擔心,許多人儘管認同教師工作量太大、需要更多支持,但也希望學校能探索除了多放假之外的其他方案,例如努力招聘更多代課教師、增加教師薪資、減少新課表或新教育項目的負擔等。

馬州至少六個公校系統重新制定校曆,排出更多提前下課的天數,也有不少公校系統在節假日也多放一天或半天,維州也有公校系統每隔一個周三就放半天假,縮短老師工作時長。

蒙郡一小學的家長妮柯‧布朗(Nicole Browm)說,她希望公校系統至少允許與社區對話來共同探索解決方案的渠道,「減少課時應是逼不得已時的最後方案。」

巴爾的摩郡家長維達爾(Carol Vidal)說,各公校系統減少課時和天數,無法達到馬州規定的本學年至少180天實體課教學的要求,「教學時數非常重要,校方早前承諾過會在本學年(恢復實體課期間)抓緊補課,但他們沒有發揮創造力想解決方案,只是一味的關閉學校放假。」

馬州最大的公校系統蒙郡公校日前擬定三天作為提前放學日,分別在明年1月、3月和5月,並稱該學年的總教學時數,做上述修改後仍然超過州政府的要求,例如蒙郡小學的教學時數比要求的多出60多個小時。

蒙郡公校的學生教委漢娜‧歐魯尼(Hana O'Looney)說,提早放學不僅是讓筋疲力竭的老師休息,也讓疲憊的學生有機會休息,「我們經常談論心理健康的話題,讓學生有休息、充電的機會,他們就能以更好的姿態回歸。」

蒙郡公校教委主席伍爾夫(Brenda Wolff)也說,相比一整個學年的學習時間,僅僅是少上幾個小時的課,對學業的影響又有多大呢?

但增加提前放學日的作法還是觸動不少家長的神經,他們表示,蒙郡公校已經比馬州其他公校系統恢復實體課的進程慢,家長不想讓孩子損失更多時間,尤其蒙郡學生最新出爐的數學和英文考試成績都下滑。

蒙郡家長妮基‧伯斯納克(Nikki Posnack)說,「我同意老師們壓力很大,但我不同意增加三天提前放學日就能解決問題,放半天假形同笑話。」

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