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治療犬打開學童心靈 新州督學推廣進駐校園

新澤西州莫塞郡霍普韋爾鎮學區引進治療犬輔助心理治療,取得不錯的成效。( Getty Images)
新澤西州莫塞郡霍普韋爾鎮學區引進治療犬輔助心理治療,取得不錯的成效。( Getty Images)

2019年,新澤西州莫塞郡(Mercer)霍普韋爾鎮(Hopewell)山谷校區一名學生自殺,校方雖然安排了心理諮商課程輔導自殺學生的朋友們,但成效不彰;為了幫助他們,時任督學史密斯(Thomas Smith)引進了心理治療犬,成功打開學生的心扉,現正進一步推廣治療犬進駐各校。

史密斯表示,當初發生學生自殺事件時,校方用了各種傳統的方法希望幫助受該事件影響的教職員工生,例如安排討論小組、私人諮詢等,但學生們「只是靜靜地縮在自己的位子上,一言不發,既不相互安慰,也不與心理諮商師對話。」

為了引導他們走出低潮,史密斯聯繫上了非營利組織「Paws for Minds」,並引進六隻治療犬,誘導學生開啟心理健康與自殺防治的話題;他說:「當那六隻狗朝學生飛撲而去,我看到學生臉上的表情時,我就知道,他們已經拆下心中與世隔絕的高牆;學生們一邊撫摸著狗,一邊與諮詢師分享自身的感受。」

由於治療犬輔助心理治療的方法取得不錯的成效,史密斯在跨校行政會議上提出了要派駐治療犬到學區內各校的構想,他表示一開始雖有老師反對,但隨著計畫愈上軌道,已經開始看到成效。

孟莫斯郡(Monmouth)紅岸鎮(Red Bank)的招生主管蘇珊娜.凱勒 (Suzanne Keller)就表示,他一開始聽到史密斯的政策時,就認為可以在他們學校試行,當她將此想法在校內會議提出時,校長一開始雖然擔心資金、訓練、責任的問題,但還是同意一試。

現在該校的治療犬「萊利」(Riley)已經完成了一年的訓練,在該校擔當起陪伴學生面對壓力的重要輔助;看到治療犬帶來的成效,學校高層也慶幸當初批准了這一項試驗政策;凱勒說:「治療犬真的帶給我們很積極的影響。」

新澤西州 招生 心理健康

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