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好學

談好學,無出其右的是孔子。《論語.述而》記載孔子的夫子自道:「發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。」孔子是發憤用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道。這才是學習的最高境界,愈學愈年輕,連自己老了也不知曉。

這種體驗不只孔子才有,美國汽車大王福特,本是個學歷不高的農村小子,搖身一變成為汽車大王,全靠堅持不懈的學習。他有句名言是:「人若停止學習便會老化,不管是兩歲或是八十歲﹔不斷學習令人保持年輕,人生最重要的事是讓頭腦經常保持年輕。」

其實「活到老,學到老」並不是簡單的加法交換關係,更具有因果關係,甚至是辯證關係。「活到老」道出生命有限﹔「學到老」則說明學海無涯。一方面是「活到老,學到老」﹔另一方面則是「學到老,活到老」。因為活到老,長壽健康,所以有機會學到老﹔又因為學到老,因此愈活愈健康、愈能延年益壽。

因「學到老」而「活到老」,是心理影響生理的因果關係。至於兩者的辯證關係,則所謂「老」,不一定是年歲的老,也可說是經驗老到,資格之老,古人「敬老」,老人形象多是知識淵博的智者,令人想起老子李耳。古訓有言:「有志不在年少,無志枉活百歲」,所以「學到老,活到老」,年紀輕輕,知識和學問一樣可以老到,像佛陀三十歲弘法,跟隨他的弟子,年歲比他大的多的是。

不過雖說「活到老,學到老」,還要看學的是甚麼,是學做人還是學知識,或者兩者兼有,而學成後,又是否對社會有用。

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