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孩子變成另外一個人?

經常會遇到家長這樣問:「你認為傳統學校好啲,或係國際學校好啲?」教我如何回答?這個跟問我中餐好吃些,或是西餐較好吃,是如出一轍的難題呀!

兩種壓根兒不一樣的教育制度,是難以比較的,但對於國際學校的親身體驗,倒可以跟家長分享。

當年小兒於傳統學校熬至小三,母子天天為溫習問題而激烈爭吵,關係瀕臨決裂。我毅然作出了抉擇,將兒子插班到一間國際學校讀Grade 3。

第一天上學已大開眼界!那位年輕英國老師打扮真出位,頭上結了兩條孖辮,穿了超短裙,蹦蹦跳的活像個小女孩。哦!原來這天是學校舉辦的「相反日」,師生可隨意自由構思,比如是男生扮女生、學生扮老師等,班主任明顯是扮成稚嫩女孩吧!

不久於家長日,班主任一本正經的跟我詳述小兒在校的表現,這天她的打扮非常嫺淑得體。「你的兒子在班裡人緣好,受同學愛戴,他樂於助人、做事用心……」我感到眼淚已奪眶而出,真失禮。不過是三兩個月前,傳統學校老師形容小兒為:「心散、懶惰、上課遊魂……」怎會於這麼短的時間裡,小兒會變成另外的一個人?

不,孩子沒有變,是教育制度變了。先前的是主力揪出孩子的陋習不足處,而後者則強調發掘孩子的優點,助其發揮。

小學階段確實沒有太多功課,兒子卻盡情享受閱讀的餘裕。老師們都魄力驚人,經常帶著學生們「通山跑」,我們隨隊當家長義工的都獲益良多,也從沒想過,孩子會如此愛上學呢!

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