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演講評審隨想

某一華裔社團近期舉辦華裔青少年英語演講獎學金比賽,我受邀當高中組的評審之一。參賽同學們必須錄製其演講,並上傳到指定的網站,評審們在期限內到網站上一一觀看評分,最後將評審結果寄至裁判長即可,一切上網舉行,方便又自在。

演講的題目是「領導力」(Leadership),演講時間在四分鐘之內。主辦單位提供評審表格,總分一百分,評審的項目有三:一、內容,五十分,細分為演講架構、價值、有效性;二、表達,三十分,細分為體態、聲音、舉止;三,用字,二十分,細分為適當性、正確性。我評了十多位同學的演講。網路上評審的好處是,可以自行調控時間,更可以回放、重複觀看。

演講最重要的是內容。內容首要符合主題,要投其(評審)所好,能說之以理、動之以情,內容最好講述親身經歷、故事,自己的感悟,適度地引述名人所言會更增加深度及說服力。

例如,有一位講者提到團隊成員的能力時,就引述了埃莉諾‧羅斯福(Eleanor Roosevelt)的名言:「好的領導者會激發人們對領導者的信心,偉大的領導者會激發人們的自信。」與名言相互呼應,相輔相成,對演講有加分的效用。

演講,有演也有講,要有聲調、手勢,也要有表情、肢體動作。多數講者有備而來,口齒清晰,聲調抑揚頓挫,語帶感情,充滿自信;還有一位善用兩張地圖當道具,令人激賞;有一位開場即有新意,吸引人注意,先是坐在椅子上侃侃而談,隨後緩緩站起,隨著演講的內容,節奏自然流暢,整個身體在視頻中展示著獨一無二的特質。是的,展現演講者的全身會比僅顯現半身較占優勢。

也有不少值得改進之處,例如:有的演講者像是在讀講稿;有的演講太短,規定時限是四分鐘,若講不到三分鐘,內容會嫌不足;影片中的人像太小(離鏡頭太遠)、聲音太弱或不清楚(可能是錄音效果不好),易被扣分;演講過程中缺乏領導的精神和自信;有的演講者有太多的手勢、動作,會令觀者分心分神;有的講者手一直插在口袋裡;有的視頻將演講者的頭切掉了部分……。

其實參賽者可以反覆演練、重錄,演講時多看著攝像頭,在將錄影上傳網路之前,最好請親友們過目一下、評論一番。

說話是一門藝術,演講有多項技巧。華裔團體提倡鼓勵華裔子弟熱心參與,值得嘉許欣慰。演講題目「領導力」非常恰當,也令我想到最近在公司內部研讀討論的一本書「領導力是語言」(Leadership Is Language),視語言為領導過程中極重要的因素,因為用字遣詞可以顯著地改善團隊的氛圍、向心、決策和執行。該書還有一個副標題:「說與不說的隱藏力量」,也標示著「說與不說」的溝通宏效。

演講、溝通、領導很重要,在生活交流中、工作團隊上都會用到,參加國際演講協會(Toastmasters International)、多觀看著名的演講,都會有所助益。期許下一代的華裔學子們持續精進演講藝術。

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