我的太極拳之路

上大學時，學校為了顧及學生們的健康，開了一門必修的體育課，其中有球類、田徑以及體操等各類運動項目，學生們必須任選一項參加。自幼身體瘦小，既不善於跑跳，也不會打球，真是愁煞我也。幸好發現有一項「太極拳」，心想太極拳既不必跑與跳，又常看人們閒暇時在公園裡鍛鍊，加之太極拳又是國粹，學會了可以防身又能鍛鍊身體，豈不一舉兩得？

主意既定，立即報名參加太極拳課。上課的老師要教楊氏太極拳，簡單介紹了一下楊氏太極拳淵源後，就帶著我們打了幾個招式，並未告訴我們一招一式的精髓在哪裡。我們只是跟著在台下糊里糊塗地依樣畫葫蘆，完全是傳統的師父帶徒弟的方式。

我學東西喜歡知道為什麼，對這種只教不解釋的教學方式很不習慣，所以學打太極拳的興趣完全被抹煞。一個學期下來，除了幾個招式名稱外，沒學到太極拳的精妙處。

更丟人的是，平日上課，都是面朝老師跟著比畫。學期末考試，老師不在前面帶著打，而且還換了一個方向，我居然不會打了，惹得老師啼笑皆非。還好老師看我平時上課還算認真，讓我及格了，否則多沒面子。

畢業出國後，一心撲在課業與實驗上，根本無暇顧及其他。兒子的中文學校開了太極拳班，那時忙著申請研究經費，也沒有心思搭理。

搬來馬里蘭州後，沒有升等的壓力，才重拾太極拳。有幸遇到唐堯風老師，他教鄭曼清先生的楊氏太極拳，更幸運的是老伴兒也報名參加，閒暇老伴和我一起練習，著實下了一番功夫，自覺比大學時期大有進步。

唐老師也是理工科出身，上課時，常用牛頓的力學原理解釋太極拳的招式，以及這些招式的應用，讓我受益匪淺。唐老師上課非常風趣，旁徵博引，娓娓道來，上課如沐春風，非常享受。

唐老師告訴我們，他學太極拳是因為要調養身體。他之所以免費教太極拳，是想把它發揚光大，讓更多人受益，他在華府成立太極拳研究學社也是基於此一想法。有時候我們不好好練習，他會笑說：「教身體需要調養的人比較有成就感。」雖然是玩笑語，但是他的使命感卻是躍然而出。

可惜唐老師多年前在一次車禍中喪生，我的太極拳學習也戛然而止。雖然在家也仍能練習，但是終究不如唐老師在世時，有問題隨時可問。這篇短文是用以紀念唐老師的，我之所以能一窺太極拳的精奧，是唐老師引導上路的。