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學習俄語熱回顧(上)

自一九四九年新中國成立起,由於特殊的歷史背景,一九四九至一九五六年間,俄語教育在中國飛躍發展,出現了全國上下學習俄語的熱潮,尤其在中老知識分子中,開辦學俄語速成班,幾乎遍地開花。為什麼呢?當年中國奉行一邊倒向蘇聯的外交政策,無論政治、軍事、外交、經濟、科技諸方面都要向蘇聯老大哥學習。

所以,必須提高教育、科技方面人才的俄語水平,才能從蘇聯提供的的各類書籍、科技教材學到需要的知識,又能與蘇方派到中國來的專家、教授交流學習。因此,首先在教育界、科技界掀起學習俄語新潮,各大、中、小學把俄語列為第一外國語課程,而英語學習則降為次要地位。

解放初期,俄語教學人材奇缺,除少量由前蘇聯派來的教員外,絕大多數是東北等地俄語專科畢業,即行分派到各級學校任教,或擔任速成俄語學習班教師,教學經驗當然不足。

那時教育界、科技界紛紛學習俄語速成班,衍生各式各樣背誦生字的先進方法,最常用的是「寫紙條背誦生字」方法。由於科技專用名詞多起源於拉丁語系,故俄語科技專用名詞與英語相近,對於有英語基礎的中高級科技人員,容易記憶,很快掌握。學完三個月速成班後,基本上能藉著字典閱讀俄語專業科技書籍、期刊。

我於一九五四年考入華南醫學院後,第一次學習陌生的俄語,並成為唯一的外語科目。在過去上中學時,學的外語以英語為主,入醫學院後,在第一到第二年,每周有約六小時俄語課;授課的除一位年輕、名為維辛斯基的蘇聯教師外,還有一位剛從哈爾濱俄語專科學校畢業的張老師。

我們首先從俄語的三十三個字母發音學起,練習好準確發音非常困難,有所謂捲舌音、後舌音、舌顫音、唇顎音、齒齦音、硬顎音、第發音等分類,其中最難發的是舌顫音「p」。俄語是一個系統性、結構性最為複雜語言,因為俄語動詞有各種人稱變化、時態變化、單複數、陰陽中性、格式變化、完成與未完成時態等變化,要是用傳統的語言學習方法學習就顯得異常困難。而英語系統的性質相對比較簡單 ,用死記硬背方式學習比較有效。  

根據學俄語速成班前輩提供的經驗:一、要選一本好教材,不能著急,一定要在老師指導下,首先學好俄語三十三個字母的發音和拼讀規則,才能容易記生詞,積少成多。最好由中國老師教入門科目,因為俄語語法繁複,只有由中國老師或懂中文的蘇聯老師用中文解釋,比較容易入腦,更好掌握,理解。

➤➤➤學習俄語熱回顧(下)

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