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戴口罩後遺症? 4歲童罹「構音異常症」

罹患構音異常症可由語言治療師透過圖卡、故事書、口腔運動遊戲,協助患者練習正確發音。(圖:澄清醫院中港院區提供)
罹患構音異常症可由語言治療師透過圖卡、故事書、口腔運動遊戲,協助患者練習正確發音。(圖:澄清醫院中港院區提供)

台灣有名四歲小男孩近日上幼稚園,老師發現講話口齒不清,建議家長就醫。台中澄清醫院中港院區復健部主任趙明哲對小男孩進行發音評估與語言發展篩檢測試,發現小孩罹患「構音異常症」,懷疑可能是新冠肺炎疫情期間大家都戴口罩,小孩看不到大人嘴形、聽不清楚發音引起,值得觀察及注意。

小男孩的媽媽說,今年初爆發疫情,深怕傳染病毒給幼童,全家人在家中仍戴口罩,尤其與孩子相處互動更注意,不知因此造成孩童發音問題。

趙明哲說,經檢測小男孩智能、聽覺與構音器官,都沒有問題,進一步評估發音功能,察覺他的發聲不準,ㄊ、ㄉ分不清楚,常將「湯」講成「當」;ㄍ和ㄎ也不分,把「哥哥」說成「顆顆」,也有規律性遺漏,將「通」講成「翁」,漏掉音節中「ㄊ」的發音,診斷為構音異常症,並安排接受專業的語言復健治療。

趙明哲認為,幼童在學習語言,是透過觀察大人嘴形、臉部表情與清晰發音,父母或老師長期戴口罩與小孩互動,多少會影響小孩學習語言進展。

他表示,目前還沒明確科學統計分析與論文發表,但以往幾乎不可能所有成人長時間戴口罩與稚齡小孩互動,僅因今年疫情爆發才出現這樣特殊的「口罩文化」,值得家長和幼稚園老師注意。

趙明哲說,6歲以下孩童發生構音異常機率約10%,除了智能、聽覺、構音器官問題,大部分屬於機能性構音異常,即學習某些發音較緩慢,經專業語言復健治療幾個月後,會有很大改善;他提醒成人可適度脫下口罩與小孩對話和互動,以免影響孩子語言學習發展,一旦發現有疑似說話構音異常現象,最好尋求專業醫師進一步評估。

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