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上課眨眼抖肩頻咳嗽 男童診出妥瑞症治療獲改善

南投縣葉姓男童上課時頻眨眼抖肩,就醫診斷為妥瑞症,經動態感統活動治療,學習狀況獲改善。圖/南投醫院提供
南投縣葉姓男童上課時頻眨眼抖肩,就醫診斷為妥瑞症,經動態感統活動治療,學習狀況獲改善。圖/南投醫院提供

台灣南投縣葉姓男童上課時,總是不由自主的眨眼睛、抖動肩膀,還不時發出類似咳嗽的聲音,不僅自己無法專心聽課,也影響其他同學,經幼兒園老師建議家長帶其就醫,診出有妥瑞症傾向,透過復健治療獲改善,學習專注力也明顯提升。

衛福部南投醫院指出,妥瑞症孩子外觀和一般孩子無異,但在有壓力、無聊、疲倦及興奮時會明顯反覆出現眨眼睛、裝鬼臉、聳肩膀、搖頭晃腦等半不自主的動作,清喉嚨、大叫、發出咒罵等聲音,甚至走跳、碰觸別人、傷害自己等行為。

妥瑞症除了有動作及聲語的症狀外,也可能會有多項的狀況並存,包括:強迫症、易分心、專心度不足、過動、學習困難、自閉或其他非情緒的問題,因此必須盡早接受復健治療,協助有妥瑞症傾向的孩子減緩相關行為及症狀發生。

南投醫院職能治療師何政峰說,妥瑞症無法完全根治,但它不會威脅生命,程度輕微就不一定非要治療妥瑞症,但嚴重可能會影響外在形象,現階段妥瑞症治療已有許多不同的處理方式,並且已被證實對減少症狀發生的頻率及嚴重度有效。

而在妥瑞症治療上,不要因為患者的外在表現而針對症狀治療,應該優先改善其他的問題,像葉童家長因為孩子有外顯的干擾行為,便多給予靜態活動,導致葉童平時活動量不足,上課更易分心、注意力不集中而影響學習狀況。

何表示,葉童就醫時就建議家長讓孩子接受治療,職能治療時,針對葉童活動量不足、易分心的部分,藉由團體的動態感統活動,並搭配有趣的認知教具,安排特定活動,滿足孩子的動態需求,目前專注能力明顯提升,學習不佳狀況獲改善。

此外,不少妥瑞兒家長擔憂孩子在校適應問題,復健科主任周建文則說,了解接受妥瑞症這個疾病,比藥物治療更為重要,校方或老師應讓其他學生,甚至外界對妥瑞症有正確了解,減少誤解,學習與妥瑞症的症狀共存,營造更友善的環境。

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