我的頻道

* 拖拉類別可自訂排序
恢復預設 確定
設定
快訊

入夜後橋不見了…洛杉磯「第6街大橋」銅線失竊 照明設備全罷工

生鏽露營車月租2500元?舊金山露營車房東成新興行業

情緒失控不服管教 高中特教生課堂上毆傷師

高中生不滿課任教師言語,情緒失控,在教室中毆打教師。 (取自記者爆料網)
高中生不滿課任教師言語,情緒失控,在教室中毆打教師。 (取自記者爆料網)

台北市某高中學生在課堂上疑不服科任老師管教,情緒失控,衝上前吐口水、毆打老師,該師多處紅腫受傷,校方事後讓家長將學生帶回。北市教育局表示,由於該生為特教生,校方第一時間已輔導,受傷老師也會給予受傷慰問金。專家指出,遇到類似情境時,老師應適時「打斷」學生逐漸緊繃的情緒狀態,例如,帶離現場。

據了解,事件發生在上月底,教官、其他老師趕至現場後,先讓該生冷靜,並給予關懷,但學生仍激動數度踹門、吶喊等舉動,甚至返回二度毆打老師,其他人見狀連忙上前壓制,老師衣服遭撕扯、身上有紅腫受傷。

校方表示,該生是有情緒障礙、暴力傾向的特教生,當時可能與老師言語上無法溝通,但老師沒有惡意,未來會請求外面資源介入,共同幫助孩子。

教育局表示,校方第一時間已團體輔導全班同學,該生目前由家長同意在家學習及照顧,待情緒穩定後再返校上課,校方有向教育局聯繫申請特教資源。

專家指出,特教生常合併情緒障礙等問題,對當下環境或人際情境較敏感,建議教室單純化,減少噪音;遇到類似情境,老師應適時「打斷」學生逐漸緊繃的情緒狀態。

衛福部桃園療養院副院長、精神科主治醫師李俊宏說,合併自閉症的孩子常執著於生活某些作息,如果當天教室聽到較大聲響,情緒容易激動,師長如果發現學生狀態異常,建議先陪同離開現場,或是從事學生感興趣的活動。遇到分組作業等可能破壞穩定狀態的事件,應提早準備,謹慎因應。

教育局 療養院

上一則

台新國會龍頭「禿子戰水牛」 他預測最終票數:韓國瑜會贏

下一則

大屋頂下/不獨不武 賈慶國投石問路

延伸閱讀

超人氣

更多 >