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紐森行政令 為全部學生提供電腦設備和高速上網

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州長紐森要求為每個孩子都提供優質的遠程教學。(州長辦公室直播視頻截圖) 州長紐森要求為每個孩子都提供優質的遠程教學。(州長辦公室直播視頻截圖)

州長紐森(Gavin Newsom)於14日午間的新聞簡報會上宣布,加州每一個符合條件的地方教育機構(包括學校),都已申請並獲得總額達53億元的「學習損失緩解基金」(learning loss mitigation funds)。這項基金是從紐森在6月份簽署的加州新財年預算中撥付的。

紐森當天還簽署了一項行政令,要求州府各部門在為全加州學生提供電腦設備和無線上網(Hotspots)的基礎上,彌合「數位鴻溝」(digital divide),並且要達到網速100Mbps的目標。

新的行政令要求以州府迄今已經進行的工作為基礎,向全加州數百個學區提供超過7萬3000台電腦和10萬個無線上網服務點,並優先考慮鄉村地區。州府還與Apple、T-Mobile、Office Depot、Staples和其它科技企業合作,為加州學校預留了數十萬台有折扣優惠的電腦設備。

紐森說:「學校可能會關閉,但至少在加州,線上課程還在進行。雖然還有更多的工作要做,在本學期,全加州各地區的情況要好得多,可以為每個孩子提供有意義的遠程教學。在這種充滿挑戰的情況下,州府對家長和教師深表敬意和感激,他們竭盡全力確保學生的教育和社會需求得到滿足。」

紐森上個月曾提出加州學校對抗疫情計畫。這項計畫優先考慮學生和教職員工的安全,並提供高質量的教學,不管是課堂面授還是遠程教學。依據目前的社區疫情數據,加州絕大多數的縣都處在州府監測名單中超過3天,這意味著超過90%的學生將以遠程學習的模式開始新學年。

為確保遠程教育的品質,州府對全加州下達了以下四項要求。一是為所有學生提供電腦和上網服務;二是保持教師和學生的日常互動;三是佈置相當於課堂面授且具有挑戰性的遠程教育學習任務;四是針對英語學習者和特殊教育的學生改編課程。

為了支持這些新的計畫要求,紐森與州議會合作爭取到53億元的「學習損失緩解基金」。

由於COVID-19對社區產生的不公平影響,超過81%的資金將優先考慮用於最有需要的學生,包括低收入學生、殘障學生、寄養家庭青少年、遊民學生、英語作為第二語言學習者,幫助他們彌合由於資金、設備不足而造成的「數位鴻溝」。

「數位鴻溝」仍然是加州大部分學生獲得優質教育的障礙。在COVID-19疫情發生前,全加州大約20%的學生在家裡缺乏高速互聯網或電腦設備。在最近的一次調查中,91%的家長認為他們的孩子需要在家中進行遠程學習。



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