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九月是否開學 專家說學童身心健康都要考量

小兒科醫師兼流行病學家克里斯塔基斯(Dimitri Christaki)表示,疫情期間居家避疫停止到校上課,可能影響兒童心理健康。 小兒科醫師兼流行病學家克里斯塔基斯(Dimitri Christaki)表示,疫情期間居家避疫停止到校上課,可能影響兒童心理健康。

這個學期接近尾聲,新學年是否可以回到學校上課,受到學生與家長關注。醫師指出,今年九月是否正常開學,除了考慮新冠病毒疫情之外,也要考慮學童心理健康的發展,身心層面都要兼顧。

西雅圖兒童研究醫院(Seattle Children's Research Institute)兒童健康、行為及發展中心(Center for Child Health, Behavior and Development)主任、小兒科醫師兼流行病學家克里斯塔基斯(Dimitri Christaki),目前是美國國家科學院(National Academy of Sciences)研究新學期是否重新開放校園的專門委員會成員之一。

國家科學院邀集傳染疾病專家、流行病學專家、經濟學家、教育學者及小兒科醫師組成這個委員會,為新學期全美學校開學擬訂建議指南。

克里斯塔基斯指出,疫情期間居家避疫停止到校上課,可能影響兒童心理健康,導致另一波危機出現,如此狀況讓人憂心。

他分析,如果今秋讓孩子回到學校上課,可能會有病毒傳染風險,可是如果校園持續關閉,恐怕將在另一個層面付出代價,尤其是對年紀較小的學童來說。

克里斯塔基斯說,年紀較小的孩子,沒有到學校上學,就不容易受到教育,而且失去與其他孩子產生社交互動的機會。

他說:「他們沒有機會跟別的孩子玩,沒有機會跟同儕互動,這些對兒童的認知、社會以及情緒發展來說,都是非常重要的。」

克里斯塔基斯表示,身為流行病學專家,如果被問到孩子回到學校上課,是否會有感染病毒風險,答案是肯定的,「我不會說並沒有風險存在,可是這只是拼圖當中的其中一片而已。我們還要查看其他幾片拼圖,才能了解事件全貌。」

他說,各州政府以及學區在考慮是否重新開放校園時,不應該只想到染疫有關的身體健康,以及疫情尚未消退之際重新開放校園會有哪些影響而已。

他表示:「我個人的感受是,孩子重新回去學校上課,效果是利大於弊的。我們了解到,如果孩子無法回去上課,將會付出龐大的代價。」



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