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遠程上課 移民、少數族裔仍有學生沒電子設備

鄭重聲明
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陳珮在公聽上表述證詞。(公聽視頻截圖) 陳珮在公聽上表述證詞。(公聽視頻截圖)

市議會教育委員會(Committee on Education)與市教育局(DOE)27日就因新冠疫情導致的學生遠程學習(Remote Learning)舉辦公聽,出勤率下降、課業落後,以及移民、少數族裔社區缺乏電子設備等成為討論重點。

市議會教育委員會主席、市議員崔馬克(Mark Treyger)表示,他曾是公校教師,深知改為遠程上課後,許多教師擔心學生失去應受的教育,損失的學習時間難以彌補;有些貧困社區的老師憂慮許多學生失去學習動力,移民及少數族裔學區也出現學生出勤人數下降的現象。

市教育局副總監羅賓遜(LaShawn Robinson)表示,如今出勤率已經從86%上升到88.6%,相比疫情前在校的93%出勤率,已經維持在良好的狀態;學校也有專人追蹤學生出勤狀況,並關注那些缺勤的學生。

她指出,雖然遠程教學出勤並不是傳統意義上的出勤,但可以幫學校了解哪些學生有與學校保持日常的互動、哪些學生沒有,盡力避免任何學生在學習上掉隊;市教育局會即時更新和公布相關數據,也會為問題嚴重的學校和學生提供必要的支持。

首席學術官(Chief Academic Officer)陳珮(Linda Chen)表示,「遠距教學不等於網課」,在防疫非常時期,師生維持聯繫、學生心理支助,實用、彈性和創意教學更為重要。

崔馬克提問教育局,有沒有學生從停課到現在完全沒有出勤,或者沒有登錄過一次網路課程;因為據他所知,許多移民社區的家長向社區組織求助稱,不敢申請電子設備,害怕填寫的相關信息會影響他們的移民身分。

市教育局首席副總監哈里斯(Cheryl Watson-Harris)表示,以華埠公立134小學為例,停學開始的第一周,只有35個家庭申請學習設備,而五周後已經有114個家庭提出申請;她說,從閉校起,市教育局一直設法為所有學生提供電腦和網路,「我們要求校長進行100%的電話家訪,並設置外展小組追蹤學生的學習參與情況。」



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