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反IS綜合課 北木高中家長籲學區聽民意

鄭重聲明
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爾灣北木高中家長要求課改,在學區例會發聲。(受訪者提供) 爾灣北木高中家長要求課改,在學區例會發聲。(受訪者提供)
爾灣北木高中家在學區例會現場擺放抗議標語牌。(受訪者提供) 爾灣北木高中家在學區例會現場擺放抗議標語牌。(受訪者提供)

爾灣學區教委會日昨舉行新學年第一次例會,北木高中社區各族裔家長再次出席發聲,希望爾灣學區傾聽家長的聲音。包括眾多華裔家長在內的各族裔到場支持,勇敢發聲,希望北木高中不要繼續強制推行三年綜合科學課程。學生家長指出,全加州只有1%的學區選擇綜合科學,排名前50的學區及排名前50的高中無一選擇綜合科學。

負責組織的家長介紹,當晚的會議,有關北木高中改課爭議的議題,至少有四名家長發言,有理有據有力。其中三個發言人母語是英文,他們質問學區及校方幾個月來的不作為,火力全開。他們指出,不接受、也不認同學校和學區三個月來的傲慢態度、固執偏見、不傾聽、不作為的態度,希望學區選擇傾聽社區的聲音。

家長認為,學區和校方持續拖延戰術,遲早會失去民心,被選民拋棄。他們呼籲,學區和校方盡快拿出具體方案,作出積極行動,改善目前的狀況。

家長透露,會後家長們繼續與學區負責人Terry Walker溝通,對方態度很好,但還是打太極拳,表示會關注重視。但是,需要有專家來評價目前北木高中的科學課程等。

華裔家長認為,無論是孩子已經離校,或者還小,也或許還在校正在為修不到課而苦惱,無論何種狀況,正向推動學校課程調整,給孩子樹立為自身權益發聲的榜樣,意義長遠。

據北木高中家長介紹,從2016年起北木高中採用綜合科學課程(IS),把一門各種學科穿插混合的課程,作為九年級和十年級學生必修課程,卻未開設美國大學先修課程(AP)。該綜合科學課程甚至沒有專門的教材,而是由老師自行現編教程,或網路打印資料,學生因此不得不上課外補習班,去社區學院選課,彌補課內無法學到的知識,造成學生和家長極大的壓力和負擔。

今年5月校方突然通知,要求所有已經選擇兩門單科科學的十年級學生,必須放棄其中一門科學課,改修校方推出的綜合科學3(IS3)課程,並強迫學生必須在48小時內更改。因此,學生和家長發起連署,「保留兩門科學課,我們不要IS3」抗議活動。

學生家長指出,全加州只有1%的學區選擇綜合科學,排名前50的學區及排名前50的高中無一選擇綜合科學。北木高中強行讓學生選擇內容混搭淺顯的綜合科學課程,將導致學生無法在學校獲得足夠與其他同等級學校競爭的STEM知識,甚至影響學生升大學。



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