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想當酷爸媽 恰到好處不可少

Goldilocks and Three Bears是英國寓言式童話,恰到好處的概念被借用來當教養參考。(eBay售書封面) Goldilocks and Three Bears是英國寓言式童話,恰到好處的概念被借用來當教養參考。(eBay售書封面)
掌握Goldilocks法則,當個酷爸媽吧。(iStock) 掌握Goldilocks法則,當個酷爸媽吧。(iStock)

小姑娘歌蒂拉克斯(Goldilocks)入山採蘑菇,不小心闖進了熊屋,趁著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶外出未歸,女孩偷吃三碗粥、偷坐三把椅子、試睡了三張床,小姑娘覺得不冷不熱的粥最好吃、不過大或過小的床和椅子最舒適。

「歌蒂拉克斯」的寓言呼應儒家的「中庸之道」,也告訴世人:凡事別走偏鋒,「恰到好處」總是好的。

這樣的概念也被用到發展心理學。心理學家包林德(Diana Baumrind)於1967年提出「不專制、不放任」的權威型教養觀(Authoritative parenting);有30年美國高中校長經驗的教育顧問索馬斯(Dr. Bill Sommers)則以更易理解、更可愛的「歌蒂拉克斯」,取代「權威」字眼。

「歌蒂拉克斯教養論」(The Goldilocks Theory of Parenting)正是索馬斯當校長時,常給學生家長開的一堂課。

強勢父母 教養缺乏彈性

在明星、富豪花數十萬為子女買名校入學許可的醜聞案爆發後,直升機、鏟雪車、虎媽等「過度投資」、「過度教養」型態家長,開始受到教育界檢視。索馬斯說,這類型家長他早已多見,「改分數」、「撤銷磕藥、酗酒違規紀錄」、「霸凌隊友還能繼續打球」、「捐款以遂換老師的目的」等,他經常收到家長為子女求情,希望校方網開一面。

「甚至有家長打電話問我 : 畢業舞會後,該讓女兒和她男朋友去旅館開房間嗎? 」索馬斯說,他直接了當回覆家長「你瘋了嗎?」

索馬斯說,過度強勢的父母,教養缺乏彈性,雖然設定界線也讓子女嚐後果,但子女失去話語權、自主選擇權,「這樣的子女長大後,如何學習做決定?」。 比較第一種專制式教養,第二種家長完全相反,他們給子女太多選項、太少限制,子女做錯事也不需承擔後果。在這樣環境成長的孩子,父母是他們的「天」,子女延遲長大也難面對現實人生。

「歌蒂拉克斯型教養」特色是「有選擇」、「設範圍」和「自負責任」,子女和父母都需要這三項。索馬斯說,它比其他型態的教養,為子女營造更健康安全的環境。

恰到好處 酷爸媽不可少

愈來愈多教育研究人員發現,「恰到好處」是現代酷家長不可少的帖子,但如何執行? 明尼蘇達大學兒童發展研究中心主任卡爾森博士( Dr. Stephanie Carlson)以拼圖或家庭作業為目標,解讀作法。

她說,當孩子試圖完成一個目標,比如完成拼圖或做作業時,父母往往會有「放任不管」、「全權控制」、「支持」三種不同方式。放任的父母讓孩子全部自己來,即使這意味孩子根本做不來或沒有實現目標。控制型父母希望孩子能正確並快速完成目標,即使家長為孩子完成大部分工作。支持型父母則讓孩子按照自己的節奏完成任務,視實際需要適時介入幫助。他們對孩子的發展敏感,也會讓子女接受必要挑戰。

卡爾森認為父母採取何種教養方式,對子女執行功能的發展有極大影響,「執行功能是大腦的空中交通管制中樞,它可以幫助孩子集中精力、記住規則、抵抗誘惑、靈活思考。」

現代兒童發展教育專家普遍認為,無論是專制型或是直升機、鏟雪車、虎媽的過度教養,都不利孩童自主功能發展。卡爾森說,當孩子在父母支持下,依著年齡和發展逐漸挑戰並掌握各種學習任務時,「自主功能」便逐漸發展成熟,也累積「我做到了!」的自信心。

不知收放尺度? 爸媽不妨在每一種進退兩難的情境下,問問自己 : 我的孩子可以不用旁人幫忙,自己完成這件事嗎?如果答案是yes,卡爾森建議你,安心退居一旁,當個欣賞的酷爸酷媽吧 !

現代兒童心理發展專家普遍認同,Goldilocks教養觀能為子女營造更健康安全的成長環境。(iStock) 現代兒童心理發展專家普遍認同,Goldilocks教養觀能為子女營造更健康安全的成長環境。(iStock)



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