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名校競爭激烈 並非適合每個人

特殊高中並非適合所有人,家長應理智看待名校、重視孩子的情緒。(記者劉大琪/攝影) 特殊高中並非適合所有人,家長應理智看待名校、重視孩子的情緒。(記者劉大琪/攝影)
特殊高中是很多學生的夢想之地,為了考進去付出諸多努力,比如參加補習班。(記者劉大琪/攝影) 特殊高中是很多學生的夢想之地,為了考進去付出諸多努力,比如參加補習班。(記者劉大琪/攝影)

華人一向重視教育,很多家庭都選擇把孩子送進最好的學校作為「目標」、甚至「任務」,充滿名校光環的紐約市特殊高中便成為擠破頭也要進去的造夢廠;然而教育人士指出,特殊高中固然優秀,但高難度和高強度的課程安排以及競爭激烈的環境,並非適合每個孩子在其中學習和發展,幫孩子保持積極的情緒和心理狀態更重要。

「孩子的身分首先是『人』,其次才是『學生』,家長應先尊重孩子作為『人』的需求。」特殊高中龍頭的史岱文森高中(Stuyvesant HS)前校長張潔表示,特殊高中的大環境本來就容易讓學生焦慮,強強碰撞也難免有測驗或作業沒能做好,「家長的工作是要幫孩子減少焦慮、而非增加焦慮,指責或施加壓力會讓孩子更緊張」。

●沒打好基礎 考上難適應

張潔說,她觀察發現史岱文森高中每年都有5%到10%的學生「非常不快樂」,特別是一些腦子很聰明、但初中學習並不很用功的學生,覺得只要SHSAT一場考試考好就能進特殊高中,對初中的課業不在乎、沒有打好基礎,一旦考進特殊高中後就漸漸要承受後果;一名情況如此的華裔學生,十年級上了一半便不得不休學在家。

「很久以前,如果學生表現不好,特殊高中還可以把學生送回居住區的高中去,但現在規則變了,如果學生不主動要轉校,特殊高中不可以把學生送走。」張潔表示,通常九年級新生剛入學後會經歷不適應的階段,「這個時候不要輕言放棄」,如果透過課外補習、心理疏導等幫助,在十年級仍不見效,就要考慮是不是該轉到普通高中去。

孩子進入特殊高中的家長,張潔提醒不要給孩子施加過多壓力,「日常學習中給予孩子監督、甚至催促都沒有錯,但如果看到孩子考試考了80幾分就責備、或者嘮叨這種分數怎麼進常春藤」,會給孩子帶來巨大的、持續性的心理負擔。

她說,這個時候應該從「父母」的自身角色出發,策略性地緩解孩子的壓力,例如帶他們出去吃飯,告訴他們「沒關係,下次不要犯同樣的錯誤就好」,或者問他們「需要我怎樣幫你」,別讓孩子覺得考不好會讓爸媽發脾氣,而讓他們覺得爸媽看到並尊重自己的努力。

●抗壓性弱 轉校找回自信

大鴻英文學校負責人伍淑華說,是否報考特殊高中是基於孩子的學習水平和性格狀況做出的決定,如果孩子都能保持較好的成績,平時抗壓性強、也善於應對困難和挑戰,就比較適合考慮特殊高中;如果抗壓力較差,那麼去一所競爭沒有特殊高中激烈的普通高中,也不失為一個好選擇,可以更好地培養信心、成長和進步,「所以需要家長加強對子女的理解,了解孩子的情況,才能做出妥當的決定」。

另外,俗語說「寧做雞頭不做鳳尾」,大學招生時是面向所有學校,特殊高中的非尖子生在普通高中更容易拔尖、從而申請到理想的大學;伍淑華表示,她就接觸過幾個孩子,雖然都考進了史岱文森高中,但入學後比較壓抑,最終選擇轉校;因為本身條件就好、成績優異,在普通高中更耀眼、也更自信,最終反而進入很好的大學,比在特殊高中有更理想的結果。

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孩子進入特殊高中,家長不要施加過多壓力,應策略性地協助緩解壓力。(記者劉大琪/攝影) 孩子進入特殊高中,家長不要施加過多壓力,應策略性地協助緩解壓力。(記者劉大琪/攝影)



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