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布碌崙第15學區初中 廢學術入學標準

鄭重聲明
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卡蘭扎(發言者)表示,研究顯示,在「綜合學校」讀書對學生有益。(記者顏潔恩/攝影) 卡蘭扎(發言者)表示,研究顯示,在「綜合學校」讀書對學生有益。(記者顏潔恩/攝影)
白思豪(發言者)宣布「校園多元化計畫」在布碌崙第15學區施行。(記者顏潔恩/攝影) 白思豪(發言者)宣布「校園多元化計畫」在布碌崙第15學區施行。(記者顏潔恩/攝影)

繼「校園多元化計畫」(Diversity Plan)在曼哈頓第三學區實施後,市長白思豪(Bill de Blasio)和市教育總監卡蘭扎(Richard Carranza)20日再擴大該計畫,取消布碌崙(布魯克林)第15學區初中的學術入學標準、預留52%名額給低收入家庭或弱勢學生,其餘名額則由抽籤決定錄取。

白思豪表示,此計畫經一年籌備,是極複雜且有挑戰性的課題,但它結合了社區人士的力量,是民眾與教育家共同努力的結果,接下來將嚴格執行,「證明給家長們看,這個主張肯定能成功」。

白思豪表示,「第15學區多元化計畫」在2019新學年實施,取消此前憑藉考試成績或出席率等作為錄取的學術入學標準,預留52%的入學名額給低收入家庭學生、英語學習者(English Language Learners ,簡稱ELL)或家住臨時住所的學生(Students in Temporary Housing,簡稱STH)。

據白思豪介紹,紐約市將投入50萬元支持這項改革,提供教師和學校需要的資源,市教育局(DOE)設置的招生協調員職位(Admissions Coordinator position)和外展隊(Outreach Team),將致電第15學區所有五年級學生的家長並提供詳細資料,未來一年間將舉辦更多社區會議和諮詢活動,給予協助。

卡蘭扎說:「我們終於踏上真正的一步,讓第15學區走向綜合化」,他將與第一學區、第三學區和第15學區緊密合作監督計畫,鼓勵更多學校領導人與主管的加入,讓「紐約這個多元化的城市,在校區也能彰顯其多元化的特色」。

卡蘭扎表示,多元化學習環境為學生帶來好處,綜合學校(Integrated Schools)讓他們的成績更好,課室裡不同背景的學生能增加其批判和思考能力,並和促進思想交流。

為把多元化目標推廣至整個紐約市,白思豪和卡蘭扎宣布設立200萬元「學校多元化項目資金」(School Diversity Grant Program),秋季開放申請,讓學校可徵詢專家意見、建立與發展組織、舉辦社區會議、提供材料和翻譯服務等,為各校區在研發計畫的過程中提供資金。

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