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引流行文化進課堂 李天天創意教學

李天天熱愛教育事業,結合新鮮事物帶進課堂。(李天天提供) 李天天熱愛教育事業,結合新鮮事物帶進課堂。(李天天提供)
李天天熱愛教育事業,結合新鮮事物帶進課堂。(李天天提供) 李天天熱愛教育事業,結合新鮮事物帶進課堂。(李天天提供)

紐約市立大學布碌崙學院(Brooklyn College)2018屆華裔畢業生李天天(Cynthia Ly),大學期間就在她從小生長的布碌崙社區的中木高中(Midwood HS)做學生教師,將網上熱傳的新奇信息、動畫、及其他流行文化結合到教學中,吸引學生全身心投入到課堂中,更好地汲取課堂學習內容。對教育的熱忱也讓她從眾多畢業生中脫穎而出,其經歷榮登學校網站。

李天天的父親是越南華裔,上世紀70年代從越南逃到美國,母親是台灣人。因父親是高中教師,曾多次獲得教育獎章,李天天受父親影響,對教育事業有很大熱情。「他為人謙遜、有耐心,是他教我對很多事情要懷抱理解之心,且他經常分享與學生之間的互動,讓我從他的經歷中獲得更多啟發,運用到我自己的教學過程中。」

母親則是典型的台灣「虎媽」,從15歲起就開始走入商界,接手家族紡織公司,來美後做過很多工作,辛勞養家,但最近卻被診斷出惡性乳癌。在照顧母親的過程中,李天天說,有種她與母親角色對換的錯覺,以往都是母親嚴格要求她,如今則是她逼母親每天喝下健康的綠色奶昔、為她準備針對治療的食物、督促她鍛鍊等。

成長過程中,李天天也無例外地遭遇過歧視和霸凌,而她也一度很抗拒自己的中國菜午餐盒。隨著年齡的增長,她逐漸拋下對中國文化的抵觸,越來越懂得欣賞、尊重博大精深的中華文化。她提到,從小到大,雖然父母的英語已經很好,但還是會在打客服電話時將話筒遞給她、讓她用標準的美式英文與對方交涉。在外吃飯時,服務員也經常會在點菜時只與她交流而忽視她的父母,這讓她非常傷心。「我們大家都有口音,但這個社會卻將法式、英式口音美化,同時貶低中式、印度、墨西哥口音。」她希望在教學中鼓勵學生勇敢地說出自己的想法、挑戰權威,為各自的族裔發聲。

對於教學,李天天有獨特的風格,她說要讓學生每天全神貫注聽很多堂45分鐘的課,不是一件容易的事情,每個學生的學習方式都不同。她採取將如今在網路上流行的語言、動畫和文化結合到課堂中,吸引學生的注意力,以保證他們吸收課堂所學知識,並鼓勵學生分組學習,為課堂夥伴提建議、交換想法、互相督促。此外,她關注每一個學生的強項和弱項,結合學生的家庭背景,為每個學生提供適合他們學習的方式,還歡迎學生為她的教學方式提出反饋,以進一步提高教學質量。

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