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中國留學生壓力最大來源:語言障礙

鄭重聲明
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國際教育協會主席高級顧問布拉門索表示,來美國學習生活的中國留學生面臨生活和心理上的巨大壓力。(記者和釗宇/攝影) 國際教育協會主席高級顧問布拉門索表示,來美國學習生活的中國留學生面臨生活和心理上的巨大壓力。(記者和釗宇/攝影)
南洋理工大學新加坡國立教育學院課程和教學部助理教授邢丹丹認為,中國學生總習慣想好了再回答問題,反而阻礙他們跟上美國課堂的討論速度。(記者和釗宇/攝影) 南洋理工大學新加坡國立教育學院課程和教學部助理教授邢丹丹認為,中國學生總習慣想好了再回答問題,反而阻礙他們跟上美國課堂的討論速度。(記者和釗宇/攝影)

紐約大學社工學院聯合美國亞太社會工作研究所(PEARL Institute)等教育研究機構16日在紐約大學金梅爾中心(Kimmel Center)舉辦「當東方遇見西方」中國和其他亞洲留學生在美留學專題座談會,與會者表示,語言交流不暢是中國留學生面臨的最大問題,也是心理壓力的主要來源之一。

根據紐大社工學院的數據,從小學到研究所,中國等亞裔學生占美國所有國際學生的35%,為美國教育系統每年帶來超過15億元的資金流入。然而,由於文化和社會差異,這些學生面臨嚴重的文化衝擊,有些人因而產生了巨大的精神壓力。

本次座談會雲集了社工、精神健康、教育等領域的研究者,討論中國留學生在美國面臨的問題和解決方法。參與討論的國際教育協會(Institute of International Education)主席高級顧問布拉門索(Peggy Blumenthal)表示,「來美國學習生活的中國留學生,面臨生活和心理的巨大壓力,例如英語交流不暢、學術誠信堪憂、難以融入美國校園生活等。」

紐約大學社工學院副教授馬丁(James Martin)則認為,中國留學生面臨的最大困難是語言問題,「即使他們在中國英語成績很好,到美國留學也難以適應課堂複雜的討論。」交流困難的同時,中國留學生也面臨巨大的心理壓力,這種壓力主要來自於父母的期許。因為他們大多是獨生子女,而父母又傾盡所有供他們出國學習,「如果學無所成,他們會感到羞恥」。

馬丁還說,通過調查,也有一些中國學生表示,在課堂上感到自己不受歡迎,「例如,美國教授有時很難念準中國學生的名字,而有的教授就直接說『那我就乾脆叫你XX吧』,這讓學生感到自己不受歡迎。而且中國學生上課也不敢提問題,但是不問問題就更加缺乏教授的指導。」

紐大社工學院副教授霍金斯(Robert Hawkins)則表示,中國留學生還有一大問題是留學目的,「例如,我在社工學院遇到很多中國留學生,他們經常問我,『該如何轉到史登商學院?』原來,這些學生只是認為社工學院更好申請而已,先邁入紐約大學的門檻,而並非真的想學社工」。

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紐約大學社工學院副教授馬丁認為,中國留學生面臨的最大困難是語言問題。(記者和釗宇/攝影) 紐約大學社工學院副教授馬丁認為,中國留學生面臨的最大困難是語言問題。(記者和釗宇/攝影)
紐約大學社工學院聯合美國亞太社會工作研究所等教育研究機構16日舉辦「當東方遇見西方」中國和其他亞洲留學生在美留學專題座談會。(記者和釗宇/攝影) 紐約大學社工學院聯合美國亞太社會工作研究所等教育研究機構16日舉辦「當東方遇見西方」中國和其他亞洲留學生在美留學專題座談會。(記者和釗宇/攝影)


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