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【許雅寧專欄】兒童沉迷於iPad怎麼辦?做為家長你需要知道這些

鄭重聲明
本篇內容為世界日報版權所有,未經許可不得任意轉載、重製、複印使用。
(Pixabay) (Pixabay)
左:兒童心理學家、認知學家讓•皮亞傑 右:著名心理學家維果斯基 左:兒童心理學家、認知學家讓•皮亞傑 右:著名心理學家維果斯基

為什麼不能用iPad(或其他電子產品,以下僅用iPad代替)?

這個問題的背後,有一個隱含的價值判斷,就是孩子過多玩iPad是一件不好的事。

我們先從心理學上談談為什麼孩子不能用iPad。皮亞傑和維果斯基是西方兩位著名的心理學家,我想借用他們兩人的觀點來分析這個問題。

皮亞傑的認知學論認為,這個階段的孩子,需要通過感官來學習,所以孩子需要用“玩”的方式來認識世界。比如,他需要接觸粘土,接觸生活的東西,這樣子才能刺激他大腦的發育。

維果斯基認為,一個孩子要發育得好,一定要多跟人接觸,這就是為什麼需要父母、同伴的陪伴。通過言語的交談、肌膚上的感覺,跟這個世界連接,孩子的發育發展才會更好。

所以不能用iPad的原因很簡單,iPad完全沒有人類的溫度,並且影像的變化非常迅速。很多研究也表明,它和很多好動兒童的發展是有關聯的。因為這些孩子看到的東西非常短暫,一秒鐘之內就切換到下個畫面,影響了孩子注意力的發展。

根據心理學上的理論再來討論如何解決這個問題就不難了,跟著以下6步走,幫助孩子徹底擺脫iPad!

1. 轉移注意力

從心理學上說,小孩子的注意力是非常短暫的,所以可以用轉移注意力的方法。比如說,拿個他喜歡的玩具、找些他最喜歡的點心,或者和他說去外面散步,這樣孩子眼不見為淨,注意力一旦轉移,父母趕快把iPad收起來,不要讓他再看到,也就忘記了。

2. 堅決表態

有些孩子會非常堅持,他一定要玩到不可,在地上又哭又叫又鬧,甚至還會用頭撞地板、撞牆,嚇得家長魂飛魄散。不但一大早心情就受到嚴重的影響,而且家長上班、孩子上學都會遲到,該怎麼辦呢?

當孩子在哭鬧時候,還可以有這樣的做法:緊抱著孩子,但是眼睛要盯著他看,很堅決地跟他說,“媽媽知道你生氣難過,但是iPad現在不可以玩”。無論孩子聽不聽,家長一定要冷靜下來。這個方法只適合能夠冷靜的家長,如果孩子在你懷裡掙脫著又鬧又哭,你被他激怒的話,情況會更糟。

3. “冷”處理

如果家長覺得自己做不到冷靜的時候,又該怎麼辦呢?在美國,即使孩子又哭又鬧,家長也不能心軟手軟。

美國的老師和醫生都接受過這樣的訓練:孩子哭鬧不停的時候,把他抱起來,放到一個安全的地方。比如說他的床,這一定是他爬不出來的安全的地方,還要有軟墊。

這樣做的意思是,讓孩子冷靜一下,家長也可以離開。當然,前提是孩子必須是安全的。孩子哭鬧,其實是給家長看的,他沒有觀眾,也就鬧不起來了。另外,有時候家長想要堅持,但是孩子在你面前撕心裂肺地哭,很容易就屈服了。

如果孩子一哭鬧,家長立馬就範的話,孩子就會知道,他以後要是想要什麼,只要“一哭二鬧三上吊”,就可以得逞。這樣的想法在孩子的將來可能會有很大的問題。現在是要玩iPad,將來可能是不寫作業,或者是要錢,甚至做一些危險的事情。

如果孩子哭鬧幾次後卻發現沒有效果,就會明白,哭鬧是沒有用的,這個情況也就不會再發生了。

所以結論就是,遇到這樣的情況,可以先嘗試轉移孩子的注意力。即使不行,也不要讓孩子的哭鬧成為勒索家長的一種方法,要讓他知道,這是父母的堅持,爸爸媽媽覺得不對的事情,是不會妥協的。

4. 不要說大道理

另外補充一點,小孩子沒有必要跟他說大道理,因為他聽不懂,他們的大腦結構和認知發展,跟大人是不一樣的。他們的想法非常單純:我要這個,沒有這個,我就要哭;我哭了還是沒有,我就不哭了;或者有另外一個更好玩的,我也不哭了。孩子的思維就這麼簡單,他們是聽不到家長的人生大道理的。

既然已經知道這個事情不好,那麼我們就要著重在預防上。剛才講到的方法,是已經走到這個地步的不得已之舉。那麼怎麼樣才能讓這個事情不會在家裡發生呢?

5. 家長以身作則

首先,少玩iPad就是一件家長要做到事情。爸爸媽媽設想一下,如果自己每天回到家裡的第一件事情就是看手機、看iPad、看電腦,就沒有資格讓孩子不做這個事情,因為他的生活經驗裡就是這些東西,所以家長們一定要以身作則

當然我也知道這件事情有點困難,那可以這麼做,至少有一個小時之內,大家的手機是放在旁邊的。以我們家來說,一回到家,所有的手機都是放在同一個地方充電,有需要的人就過去看一下。我的孩子都已經上大學了,還是這麼做的。

孩子沉迷于iPad,這不僅僅是孩子的錯,希望家長能夠反省一下自己的言行舉止,有沒有給孩子樹立一個好的榜樣、營造良好的成長環境,陪伴孩子健康快樂地成長。

6. 準備合適的玩具

很多家長都說,沒有iPad小孩子就吵鬧怎麼辦呢?

幾十年前我們沒有iPad的時候,不也過來了嗎?老實說,最適合孩子們的玩具,絕對不是iPad,建議家長們在家裡放一些粘土、積木、蠟筆、紙、書,這些就夠孩子玩了。

然後跟孩子們一起玩。

孩子很需要大人的溫度,很需要跟父母交流,他的語言才會發展得好,才會知道人跟人之間的交往和溝通,一些應對進退,還有很多知識。家長可以及時瞭解孩子的發問,可以隨時跟他聊天、補充。這些,都是iPad做不到的事情

以上就是應對兒童沉迷于iPad(或其他電子產品)最有效、最實用的方式。


美國紐約哥倫比亞大學教育研究所教授 許雅寧

畢業於台北市立北一女中,中山大學外文系,美國哥倫比亞大學英語教學碩士及雙語教育博士研究所,目前為美國紐約哥倫比亞大學教育研究所教授。 許教授專精英語教學,閱讀教學及雙語教育。除了學術理論,許雅寧教授擁有多年美國公私立中小學英文實務教學經驗,對於美國及亞洲地區的雙語教育皆有深入瞭解。除了教育領域,許雅寧教授擁有文學及金融管理背景,曾任美國會計師並持有美國會計師執照。

臉書粉絲專頁:雅寧心教育
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著作:《前進美國大學》、《做個不完美的父母



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